文档介绍：初中英语教学计划
初中英语教学计划(一)
一、指导思想和任务目标
以《英语课程标准》为依据,以落实县教研室初中科2010年工作计划要点为中心,不断深化市教科院提出的“345”课堂教学改革模式和继续推进县教研室的“八环节”课堂教学模式为突破口。努力提高初中英语教学研究的水平,深化课堂教学改革,提高英语教学质量。
二、工作要点和具体措施
(一)学****理论、课标,创设自己的教学模式。
要进一步学****课改理论,学****洋思的教学经验,学****市教科院编写的“345”优质高效课堂一书,不断更新教育教学理论,学****课标,明确初中阶段英语课程标准的任务是什么,基本的理念是什么,以三四五的理论为基础建立自己的教学模式(参考八环节学****法:warmingup―input―practice―output―feedback―summary―evaluation―homework)。利用模式打造优质高效课堂。
(二)研究教材,设计任务型活动。
首先要根据课标的要求认真研究教材,明确新标准教材是根据“任务型”教学途径编写的,因此在备课时把教学内容任务化,即把教学内容设计成任务型教学活动,在课堂中,教学程序生活化,教学方式多样化,教学评价多元化,注重对学生的学****过程进行评价,尽可能多使用激励性语言。课堂上做到坚持“三个中心”即以学生的学****为中心,以情景为中心,以学生的合作为中心。我们应抓住课堂的前四个环节,即多在教学导入的悬念、疑惑、问题、情境上下功夫;多想一想怎样输入效率会高一些;怎样把任务设计得生活化、层次性;多思考,思考怎么练****效果会更好一些;多问一问自己怎么能更好地让学生将所学知识内化、重组和应用,自始至终将知识的落实进行到底。合理利用维果茨基的“最近发展区”理论和巴班斯基的“最优化”理论,引导学生积极主动地参与课堂,让学生想学、会学、乐学,让学生的思维有密度和深度,从而达到应有的效度。幽默是种沟通,而沟通即为学****教师用自己的幽默感与***掀起学生学****的热情,用一切让学生喜欢的手段使学****不再枯燥,用最少的时间做最多的事。
(三)继续推行网络同步备课
网络同步教案经过一年的尝试与探索,实践证明它是有效地,大大减轻了教师备课的负担,深受广大教师的欢迎,因此我们将继续坚持。要求教师在吸取以前的经验的基础上,写出有效的导学案,教师首先明确导学案应该怎样写。“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学****方案。学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容、沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学****和建构知识能力的一种重要媒介,具有“导读、导听、导思、导做”的作用。因此我们要把握好学案的特点:问题探究是学案的关键,知识整理是学案的重点,阅读思考是学案的特色,巩固练****是学案的着力点。我们的角色,虽然不再是课堂上的主角,但是我们要力争当好学生的配角。课下更不轻松,我们的工作需要做得更深、更细,为了备好学案,我们需要搜集很多本课适用的教学资料,供学生参考和学****而且在搜集信息材料时,我们还要考虑到不同层次的学生的需要,考虑到材料的趣味性和知识性,这样才能为因材施教做好准备;课堂上我们也要认真巧妙地组织学生进行有效地学****而不是有了“学案”就无所事事,放任自流。
(三)加强阅读与写作教学
阅读和