文档介绍：Module 3
题目
Classroom(教室)
题材
(主要)
内容
Ms Smart在课堂教学中发出了一些指令, 要求学生能够根据她的指令做出相应的动作,并且分辨教室里的门、窗户、黑板、书桌、椅子等英语单词,最后通过同学们和小鸟Tweet的指令对话,从而锻炼了大家对语言的实际运用能力。
教学目标
语言
知识
目标
功能
发出指令和执行指令。
语法
(结构、
句子)
指令:Stand up. / Sit down. / Point to...
词汇
听
能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词: door, please, window, blackboard, bird, desk, chair
说
能够在句子中正确使用如下单词:door, please, window, blackboard, bird, desk, chair
读
能够在图片的提示下,跟着录音在语句中正确朗读如下单词:door, window, blackboard, bird, desk, chair
语言
技能
目标
听
在听录音的过程中能听懂别人的指令并根据指令做动作:Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the door.
说
能够在图片的帮助下,说出教室里的物品并发出指令:Point to the blackboard/door/window/desk/chair.
读
能够在图片的帮助下指读课文,能读出教室里介绍
物品的单词:Point to the blackboard/door/window/
desk/chair.
学习策略
在学习中集中注意力。
利用实物或图片来学住单词,对所学的内容主动练习和实践。
积极与他人合作,通过分角色表演来学习课文。
文化意识
对简单的请求、指令做出适当的反应。
情感态度
使学生敢于开口,积极参与,在游戏中学习英语。
任务
课堂上能听懂指令,并能根据指令做出正确的动作及反应;自己能发出正确的指令Point to the desk/chair…/ Stand up. / Sit down.
画一画自己的教室或房间,与同伴一起进行指图说话。
Unit 1 Point to the door
准备导入:
“point to”,“stand up”和“sit down”的意思,读单词的同时,做动作。用英语朗读这些单词并让学生跟读。把这几个词写在黑板上。
:“point to a chair.”指向教室里的任意一把椅子并让学生也这样做。
:“Stand up.”然后说:“Sit down,”做这两个动作并让学生也这样做。
to的指令,学生应指向教室里的物品。
举例:
老师: Point to door。
学生:指向门。
老师: Point t