文档介绍：“知行中国”小学班主任教师培训有感
国家教委为了提高我们班主任自身素质和业务水平,组织了远程班主任网上培训活动。通过这次学****我对班主任工作有了更加深刻的认识,我的思想观念也发生了转变。班主任不仅仅是班级工作的管理者,更是学生灵魂的塑造者和心灵的导师,班主任的一言一行对学生都起着至关重要的作用。所以,我要不断加强自身的修养,多读各类报章、杂志和教育学心理学方面的书籍,用最新的教育理论武装自己。通过在网上的学****我结识了很多新朋友,我们在一起讨论教学中出现的问题,讨论班级管理中遇到的困惑,讨论如何解决这些疑难杂症。在此过程中,我受益匪浅。下面谈谈我的收获。
一、班主任要有强烈的责任心
班主任老师与学生在一起的时间很长,学校无小事,事事皆楷模。班主任老师要有强烈的责任心去对待班级发生的每一件事情,不能因为是一件小事就敷衍了事,忽视了学生的感受。
二、班主任老师要有深厚的爱心
“爱是了解的根基,了解是爱的升华。”爱是感情诱导的本源,没有爱就没有教育。教师爱学生,真诚待之;学生也会以诚挚回报教师。如:我班有一位学生,非常调皮,成绩也特别差,上课不专心听讲,作业经常不做,同学们不喜欢他,但是我没有放弃他。我觉得他这样做是想得到老师更多的关爱,于是我尽可能的发现他身上的闪光点,多关注他,多提问他一些简单的问题,一个月过去了,我发现他比以前老实多了,作业也能按时完成了,于是我更加坚信爱的力量。
三、班主任老师要有渊博的知识
知识是连接教师与学生的纽带。渊博的知识积累不仅是教师业务水平的标志、影响力的源泉,也是教师胜任教育教学工作的重要保证,可是,当新课改进入一个新的发展阶段之后,我们不难发现要给学生一杯水,教师有一桶水已经无法和谐地调节供应和需求,教师的知识起码得是一条河,而且这条河首先应该奔流不息的,水源充足的,深不可测的,这就要一个教师有着深厚的专业文化知识。
其次,这条河要清澈,要有净化学生心灵的功用,要知道学生什么时候想喝水,什么时候想沐浴,这就是一个教师要具有的灵活的教育心理学方面的知识。
我们班是由六十七名性格迥异的学生构成的,他们的家庭条件与生活经历各不相同。学生问题就多了,包括学****问题、生活问题、心理问题……而我以前往往只注重学生的学****成绩,却忽略了学生的心理健康教育,即使有,也停留在表层上,停留在对学生的抱怨上……然而,当我听了专家们的讲座之后,对于问题学生,我有一个全新的认识。面对问题学生,作为班主任,我们应该用我们特别的爱来浇灌他们,用真诚去拥抱他们;对他们少一份苛求,多一份理解;少一份埋怨,多一份宽容;少一份指责,多一份尊重。这些问题学生,更需要关爱和重视,我相信,在平凡而琐碎的班级管理教育中,在教师真诚的关心与执着的爱护下,问题学生一定会走向成功。
我们站在第一线,与我们的教育有着最亲密的接触,要的就是这一种教育——不喧哗,实实在在的教育。
国家教委为了提高我们班主任自身素质和业务水平,组织了远程班主任网上培训活动。通过这次学****我对班主任工作有了更加深刻的认识,我的思想观念也发生了转变。班主任不仅仅是班级工作的管理者,更是学生灵魂的塑造者和心灵的导师,班主任的一言一行对学生都起着至关重要的作用。所以,我要不断加强自身的修养,多读各类报章、杂志和教育学心理学方面的书籍,用最新的教育理论武装