文档介绍：软件工程系软件工程
年级:
2015
学生院系:
软件工程系
专业:
软件工程
最少要求学分:
165
学制/学位
四年制,工学学士
修订说明
根据学校关于修订教学计划的总体原则,即“优化课程结构、强化实践创新能力、突出个性培养、均衡课程安排、规范课程管理”,按照软件工程学科的专业性质特点,以及有利于培养学生核心竞争力的,让毕业生走上工作岗位就能熟练进行软件的开发,对教学计划进行作了一系列必要的和合理的调整。
“高层次、工程型、应用型和国际化”的人才培养模式,从“应用复合型”不同培养方向,设计更加多样、灵活和开放的课程模块系列。学生入学后的第一学年的课程以通识教育和基本公共、学科通修和军事训练为主, 第二学年根据学生个人意愿和成绩要求实行分类培养,即开始分不同“软件工程”和“数字媒体技术”的专业。第三学年方向性选修课占大部分比例, ,J2EE和嵌入式系统三个方向,拟结合当前的热点,再加入“移动应用系统”方向。到最后一学年,前9周在学校学****随后到企业进行真实项目坏境的实践,在双导师指导下完成毕业设计与毕业论文。
,理清课程知识点之间逻辑关系、精简抽象和不实用的教学内容,优化课程结构。适当降低了公共课课时所占比重,提高“专业方向课程”(即选修课程)和实践教学环节比重。新增了“物联网技术导论”、“移动操作系统”、“面向服务的体系结构”等选修课程, 在每学年的短学期安排以培养学生动手能力为主的实践课程,支持学生开展创新创业训练以及开展社会实践活动,特别在第三学年,学生有一定方向的专业基础和动手能力后,集中分组到企业进行集中开发,模拟真实的软件项目开发环境。
,把激发学生学****兴趣和热情,把提高学生实际动手能力作为本次教学计划修订的一个重要目标。入学后即开设《新生研讨课》,以灵活多样的教学组织形式,帮助学生树立专业思想、激发学****兴趣、转变学****方式。加强原有的本科生-导师双向选择的新的本科导师制。
, 选派学生到国外大学进行联合培养(有2+2、2+1、1+1等模式),在软件园二期设立了CheckIt中荷两国师生组成的研发机构,顺利结业的学生可获相应的专业选修课的学分置换。给予复合型培养模式更高的选课自由度,降低专业选修课的学分、提高跨专业课程的学分,且课程专业方向可以不受院系限制,在全校范围内任意选择,以满足学生今后择业、创业的需要。
、数据建模、英特尔等大型软件竞赛,培养学生的团队协作和创新理念,提升软件的需求分析、系统设计和编程能力。
培养目标与毕业要求
培养目标:
培养具有强烈的社会责任感和良好的道德修养,具有良好的专业素养、科研素养、沟通与团队合作能力、终身学****能力和就业竞争力,毕业五年左右,能够胜任科研部门、企事业单位的科学研究、软件系统的设计开发和集成工作,并能适应市场经济发展需求的高层次、高素质、有创新精神的科学研究和工程技术方面的高级专门人才。
上述培养目标,具体分解为以下六条:
(1)人文和社会素养:具有良好的道德修养,了解国家政策法律法规,具有人文和社会科学素养,具有职业道德,社会和环境意识强,有能力服务社会;
(2)专业素养:具有工程实验和实践技能,具有综合运