文档介绍：2007年幸福人生讲座企业营(一)—家和万事兴蔡礼旭老师主讲(第一集) 2007/10/12 台湾中坜善果林档名:52-247-01
尊敬的诸位法师、诸位长辈、诸位朋友,大家下午好。我们是第一次办《弟子规》与企业管理的研****会,有非常多的长辈、朋友都来自不同的企业。其实我看到企业家也是很亲切,因为那是我儿时的梦想,大家看得出来我小时候的理想就是要当企业家吗?因为我们小的时候都曾经写过一篇文章叫「我的志愿」,那个时候我写的就是我要成为一个成功的商人。因为我听到人家都说「奸商奸商,无奸不成商」,我听了就很不服气,我想以後要当商人,要证明诚信、坦坦荡荡也能把商业做好。有这样的理想当然要付诸行动,所以我回外婆家,这些表哥表妹回去外婆家是去玩耍,我是去做生意的。我记得那个时候本钱二十八块,番薯糖本钱二十八块,让人家抽一支是五毛钱,有八十支,结果可以净收入是四十块钱;扣掉本钱二十八块,赚十二块,我是从这个小本生意开始做起。我的长辈很奇怪说,人家小朋友回去都是去玩耍的,结果我居然是回家去赚钱。
从这里了解到人都有过去生的****气,一个****惯,可能以前上辈子是做生意的,所以这辈子也想好好去在商业界发展。随着年龄不断的成长,刚好遇到我的老师释净空老和尚,透过老人家的教诲,我们慢慢去了解到一个社会民族最需要的是教育。而教育绝对不是说是狭义的,老师才是教育,我们现在对很多的事情要了解它的实质,不可以只了解到它的表面。
「教育」两个字,在我们的古字《说文解字》这本经书当中谈得非常的清楚。谈到「教」字,我们整个文化、我们的圣贤祖宗们,他们有高度的智慧,他们透过文字、透过符号,可以把人生最重要的道理把它完全的显露出来。这个说实在的,全世界这麽多民族,仅此一家,别无分号。真的透过文字符号就把人生最深的哲理、最关键的哲理点出来,其他的文字都不可能有这样的智慧跟深度,这都不是偶然的。我们看这个「教」字,右边是两个叉叉,下面是一个孩子,一个小孩,把它广义解释,就是我们的晚辈、我们的学生、我们的下属。我们在学****传统文化的过程当中要理解到,传统文化的道理,它小到个人、家庭可以用,大到企业、天下都不会跳出这些原理原则来。绝对不是说这个道理、这个公式只能在个人用,家不能用,团体不能用,不会的。我们五千年的这些承传的文化智慧,它是「大道不器」,真正人生的真理、道理,它不会局限在某种范围里面才是真理,真理它既是真理,它放诸四海皆准。
我们以前学****太强调标准答案只有一个,所以我们的思惟很难用感悟的、体悟的,有时候都变成机械式的,这是我们在学****过程当中要去理解到,我们吸收的状况很少用心去感悟。心一感悟,比方说我们了解到对父母要有恭敬心,这个感悟有了,心境就柔软,往後对一切的长辈都懂得去恭敬。一悟了,心境一提升,对一切人事物同时都提升,这跟我们硬式教育的学****是不一样。但是问题是假如我们学的都是这些知识,都背这些知识,但是都没有用在人与人的关系上,也没有用在生活处世上,这个时候脑筋就会愈用愈呆板,他的脑力都用在考试上,没有用在生活上。所以我们的感受能力是在提升还是在下降?你看当一个孩子他都时时想着,我只是分数考好就好了,这时候他能不能感觉到父母的心境?能不能感觉到同学的心境?都很不容易。因为我们是从事教育的人,对孩子的心性特别留心去观照,我们绝对不是只关注到,他今天年龄成长了,他身体变大,他学历提高了,不只是这样。他的心境是愈来愈成熟、愈来愈设身处地,还是他的心是愈来愈自私?
有一位中学老师他学了《弟子规》之後,觉得这个德行对孩子的一生至关重要。当孩子考完试以後,刚好有一段几天的空档,很多老师就放牛吃草,让这些孩子要怎麽玩就怎麽玩。其实很可能那几天玩了以後,那个心都不知道飞到那里去。反正你们已经考完了,让你们先痛快几天。老师没有去想到,他们的心不知道会迷失到什麽程度去,没有考虑。这一位老师就藉由这几天,好好的给孩子上《弟子规》,引导他,启发他的孝心,启发他的善心。结果上下来,这个老师很惊讶的一点,考试前几名的孩子,特别会考试的孩子,听到闵子骞的故事、听到大舜这些孝道的故事,眼神呆滞。听了一段以後说,老师你讲这些东西考试不会考。我们很冷静来思考一下,当我们教给孩子的东西,他只想着服务考试的时候,请问他的智慧是提高还是下降?我们看不到孩子的心性,我们只看到我们在乎的分数、学历而已。这样我们可能没有抓住根本,所有的努力的结果都会化为乌有。
当一个孩子孝心没有启发的时候,他不懂得孝顺,他对家庭没有利益。当一个孩子孝心没有启发的时候,他有没有可能忠诚於他的职务?也不可能,为什麽?忠臣出於孝子之门。为什麽现在企业界这麽努力的要找人才,要栽培人才很难?因为忠臣、人才的根源,在孝道。所以,整个企业界对人才的觉醒,将可以利益到教育界的方向,不然这个教育忽略了德行,偏的太严重,拉不回来。但是父母