文档介绍：浅析高校贫困生心理贫困问题的成因及对策
摘要:所谓心理贫困,这里指的是贫困大学生由于经济贫困的压力所导致的一系列个性特征和心理健康上的负性变化。主要的心理反映是:自卑与依赖、自我封闭与孤独、焦虑、自大与虚荣、妒忌等。心理贫困严重影响贫困大学生的健康成长。因此,研究和解决大学生的心理贫困问题成为当前高校一项紧迫的工作。
关键词:贫困生心理贫困成因对策
近年来,高校招生实行并轨,开始收费后,落后地区尤其是欠发达地区的考生经济压力增大,生活贫困,甚至学业难以维系,出现了社会十分关注的“高校贫困生现象”。党和国家都非常重视贫困生的帮扶工作,并把它作为一项体现社会主义优越性、维护学校和社会稳定的大事来抓。教育部和各高校已经制定了一套较为完善的贫困大学生资助和保障体系,为贫困生圆满完成学业提供了经济上的有力保障。贫困生的生活问题基本得到解决,但忽视了这批大学生中已经出现的另一种新的“贫困现象”――“心理贫困”。由于经济压力,导致大学生出现了不良的心理问题,极端的还会出现心理扭曲和犯罪行为,如“马家爵事件”。高校贫困生问题已成为社会普遍关注的问题,也是高校改革中的热点问题之一。因此,清楚地认识高校贫困生心理健康现状及导致贫困生心理问题的原因,对加强高校贫困生教育工作具有重要的意义。
一、造成贫困生心理贫困的原因
从理论上讲,我国现阶段的贫困既有历史的原因,也有自然、社会原因。从经济增长梯度理论和区域经济理论来分析,由于产业结构的调整,部分行业、企业、居民的收入降低,这种情况的出现是不以人的意志为转移的。就大学生贫困问题而言,主要是源于历史、自然、社会以及家庭收入等方面的原因,个人原因基本上是不存在的。贫困不是贫困生的错,贫困是暂时的,非但不是耻辱,处理得当,反而是一种精神财富。心理贫困,指贫困大学生由于经济贫困的压力所导致的一系列个性特征和心理健康上的负性变化。调查表明,当前贫困生之所以出现自卑、自闭、嫉妒、虚荣和对社会认识上的偏差主要源于自卑心理。短暂的自卑,毫无大碍,但不及时解决,必将形成心理贫困。造成贫困生心理贫困的原因可归结为以下几个方面:
。农村和城市存在两种完全不同的生活状态。城市生活丰富多彩,现代化的建筑、设备比比皆是,人们往往是见多识广,而农村尤其是边远贫困地区则是经济落后,人们相对孤陋寡闻。这种城乡差异往往使刚入学的贫困大学生产生自卑心理。来自农村的贫困大学生对很多现代化的东西,譬如手机、电脑甚至电话卡等都不会用,起初心理上会有较大的不适应,但这种不适应带来的自卑心理往往是暂时的。适应需要一个过程,大多数贫困生能正确面对,积极适应,但有些人却长期不能适应,造成心理自卑,不可自拔。
。来自农村的贫困大学生在原学校出类拔萃,但到了大学,强手如云,他们渐渐失去优势,面临着重新定位,心理上一时难以接受这种现状。另外,农村教育多是“死读书”,而大学强调素质教育,导致贫困生在学习方法和教学方法上又一时难以适应。这种学习上的不适应和对其现状的无法接受是其自卑心理的主要成因。
。在心理学上,有一种理论叫“文化自我中心论”,农村贫困大学生的很多习惯,包括卫生习惯、生活习惯等都与城市文化规则格格不入,两种文化的碰撞中,以农村为中心的文化在城