文档介绍：学生创新能力的培养
随着中学教学改革的不断深入,培养学生的创新能力已成为广大教师普遍关注的热点。如何培养学生的创新能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,从而使学生变得更聪明,这已成为我们教育工作者当今急需解决的重大问题。未来的世纪需要大批创新型人才,这就要求我们教师在全面推进素质教育的过程中,注重培养学生的创新能力。
一、激发学生的学****兴趣,为创新能力的发展打下良好的基础
兴趣是最好的老师。缺乏兴趣,学生只能被迫去学,根本谈不上创造学****教师要注意教学的生动性和趣味性,使课堂教学生动活泼,充满情绪让学生扮演各角色,相互对话,讲故事,当小老师,表演短剧节目、听英语歌曲和看英语电影等。这些活动将极大地激发学生的学****热情。时间已久,这些兴趣就会转化为强大的内部学****动机。使学生自觉、自主、有创造性的学****br/> 在教学中,教师可以“情景激趣”。主动为学生营造学****英语的语言氛围,开展多种生动有趣的活动来激发学生的学****积极性,让学生感知语言的趣味性。在课堂上,教师也可以“竞赛激趣”。竞赛以其竞争性、主动性、灵活性与多样性等特点在英语课堂中占有重要的地位。针对初中学生喜欢活动的特点,每节课组织一场形式各异的竞赛,能促进学生的情绪,培养学生的竞争意识和创新意识。
二、启发学生的创造性思维,树立创新意识,培养创新精神
在课堂教学的创新教育中,教师的信任和鼓励不但会直接影响学生的求知欲的产生,而且还影响学生的创造意识的萌发和创造力的产生。中学生正处在成长发育阶段,敢想、敢说、敢做是他们的阶段性特点。教师应保护学生这份锐气,满足他们的好奇和欲望。同时还要通过各种方式,激励学生的成就感和进取精神,因材施教,因人而异。对优秀学生,给予严格和高要求的评价;对差点儿的,给予肯定、鼓励的评价,增加他们的自信心,尊重他们的自尊心,这样才会在轻松、愉悦的教学环境中,使学生的创新思维得以发展。
三、优化教学手段,开发创新思维
要实现课堂教学的创新教育,教师只有千方百计地拓宽学生的知识面,用大量生动有趣的题材去刺激学生的好奇心,才能刺激学生的创新思维。教师可利用Checkpoint,开发学生的创新思维。教师要利用每单元的Checkpoint,充分调动学生的学****积极性。在上每一单元最后一课时,让学生把本单元的重点句型、语法、词组、短语事先自己进行归纳总结,然后再与Checkpoint进行对比,看还有哪些重点没有找出来,通过对比、思考、理解,加深学生对已学的知识的掌握。另外,还可以让学生把本单元的疑点找出来,然后再让他们讨论解决这些问题。通过这样的讨论,既