文档介绍：学生自暴自弃怎么办
案例
在一个诺大班级里,优秀的学生很容易受到老师的认可和赏识,但是自暴自弃的学生,由于他们在学习落后的影响了班级的声誉和成绩,往往容易受到老师的忽视和责骂。时间长了,这些学生就会对班级不认可,同时对老师存着一定的怀疑心理,甚至有时还产生了一种对立的情绪。我班上的陈某,平时比较自由、行动缓慢,没有时间关念。迟到了,你批评他,他说:“老师,我只是稍微迟到。”班干部管他时,他说:“班长, 你照照镜子看看你自己算老几?”一做错事,动辄则说:“老师,和以前相比,我进步多了。你得给我时间慢慢改进。”总是如此敷衍塞责,所有科任老师都对他头疼不已。对于老师的指责批评,他早已刀枪不入,根本不痛不痒,不买你的账。这样的学生,和他讲理说教他漠然置之,简单粗暴的责骂惩罚反而让他变本加厉。
对策
第一:亲其师,才能信其道
我认识到,要改变他,先得和他建立感情,取得他的信赖,赢得他的好感,以此打开语言和感情交流的大门。经过一段时间的观察。我发现陈某虽然存在着这样那样的毛病缺点,但是他很讲义气,乐于帮助同学,比较喜欢打篮球。在班上人缘不错。成绩虽然不好但还有一定的上进心。调整好自己的心态后,我开始找想办法从他的兴趣爱好想路子。我不再像开始那样,站在老师的高度,居高临下的告诉他你不该这样做,你应该那样做。而是在一次他逃课去打球时也换了一身衣服,抱着球去打球。他看到我就跑,我喊住他说:“打球是好事嘛,锻炼身体是应该的。让他和自己一起打球。不时的把球传给他让他得分。一场球打下来,他很尽兴。休息时我就开始了对他的教育。告诉他我对他的期待和盼望,告诉他在学习上他也一样可以想在打球上成功的。
第二:了解成因,用心关怀
通过和家长的联系,我发现他对父母也很孝顺,但是父母为了生计,在外地打工,因此对他疏于照顾。我站在他的角度,慢慢尝试重新去认识他、去了解他。除了这样开诚布公的谈心之外,我还细心留意他平时的表现,适