黄金—QC七种传统工具.ppt

文档介绍：
课文的主要内容:
本文主要写一个逃难的年轻人,在非常饥饿的情况下,没有接受杰克逊大叔送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。
齐读第一自然段,从哪句话可以看出这群逃难的人非常饥饿?
这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就地吃起来。
狼吞虎咽
这是一个
的年轻人。
脸色苍白、
骨瘦如柴
这句话是对年轻人的( )描写,从这里我们知道这个年轻人非常( )
疲惫,非常饥饿
外貌
自由朗读课文第2-5自然段,请找出描写年轻人神态、动作、语言的句子,说说你体会到了什么。
“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”
“先生,吃你这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”
语言描写
年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
年轻人也蹲下来。轻轻地给杰克逊
大叔捶背。
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动。
神态、动作描写
立刻
请同学们默读2-5自然段,找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话,并用笔在书中标注出来
1、年轻人:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”
杰克逊大叔:“不,我没有什么活儿需要您做。”
2、年轻人:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”
杰克逊大叔:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”
3、年轻人:“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”
杰克逊大叔:“小伙子,您愿意为我捶捶背吗?”