文档介绍：语文版八年级(上)教案
6.《别了,“不列颠尼亚”》教案
课型:新授课
课时: 课题:<<短新闻两篇>>-----别了,“不列颠尼亚”
1课时
方法:自主合作交流
教具:.
重点:
授课过程:
一:导入新课:
现在我们走在大街上或者是乘车时,经常可以见到大幅的伟人的画像,且不说法律上是否合乎规范,,成了一种文化,我们看到过:……今年8月22号正好是邓小平同志诞辰一百周年,与之有关的内容:改革开放、一国两制的伟大构想、香港回归……今天在邓小平同志诞辰100周年的日子里,重温那段历史.(播放香港回归的影音资料,大约5分钟)
1、大家谈观看影音资料的感受------激动,感慨.
是啊,此刻我们心潮澎湃,***万丈,那么,假如我们是记者,目击了这一历史场景,怎样将我们的所见所闻传递给更多的人呢?小组讨论,形成一篇新闻稿
2、讨论前明确:学生对“新闻”一词自己提出问题
(1)、什么是新闻?(2)新闻的特点(3)新闻的结构
在预****的基础上,学生完全可以互相帮助解决问题。
3、从结构出发完成新闻稿的标题和导语------小组讨论成稿,基本掌握新闻的知识。
4、大家交流新闻稿
5、对于这一伟大的历史事件,不仅仅是华夏儿女关心,世界各大媒体齐聚香港,截至1997年5月8日,就有778家传媒,8423人登记对交接仪式进行采访,作为中国国家通讯社的新华社不辱使命,不负众望,高人一筹,获得中国新闻奖一等奖,正是这篇《别了,“不列颠尼亚”》
6、出示思考问题:
(1).这则新闻为什么会获此荣誉?(提示:可以从那些角度考虑?如:它的结构中的标题等角度)
(2)?我们学****新闻的意义何在?(联系我们生活的时代特点)
(3)?我们学****这则新闻的意义何在?(所得所感)
分组讨论问题,
7各组交流,达成共识:
(1) 共识:形式好:标题好,主体好/内容好:分析新闻事实和背景资料的结合(通过分析自然的明确新闻本身的内容)
(2) 共识:我们生活在这个信息时代,新闻媒体已经成了我们看世界的窗口,我们应该学会利用这个途径,提取重要信息/关注社会,关注生活,关心国内外大事
(3) 共识:增强民族自信心、自豪感/香港回归为我们完成统一大业奠定了基础,