文档介绍：5年级(3起5)Module 9 Feelings
教师: 次数:第12次课课题:Module 9 Feelings
课型:新课班级: 授课日期:
一、教学内容:Module 9 Unit 1 and Unit 2
二、教学目标:
1、学会用“Are you feeling….?”和“Is he/she feeling…?”询问“对方或他人的感受”,回答可以只用“Yes”或“No”。
2、学会用“Do you feel…?”询问“对方的感受”。肯定回答“Yes, I do.”否定回答“No, I don’t.”
3、学会用“I feel happy/sad/angry/bored/tired/hungry.”直接表达“自己高兴/伤心/愤怒/烦恼/疲倦/饥饿的感受。”
4、熟练运用“What’s the matter?”询问“怎么了?”
5、字母组合发音:ts /ts/ ds /dz/ tr /tr/ dr /dr/ ch /tʃ/ j, dg /dʒ/
6、流利地指读、朗读课文,认读单词。
三、教学重难点:
1、学会用“Are you feeling….?”和“Is he/she feeling…?”询问“对方或他人的感受”,回答可以只用“Yes”或“No”。
2、学会用“Do you feel…?”询问“对方的感受”。肯定回答“Yes, I do.”否定回答“No, I don’t.”
3、学会用I feel happy/sad/angry/bored/tired/“自己高兴/伤心/愤怒/烦恼/疲倦/饥饿的感受。”
4、流利地指读、朗读课文,认读单词。
四、教学用具:PPT、单词卡片、磁带、复读机、气锤、表情卡等。
五、竞争机制:“我是表情帝”。在黑板上画两组可爱的表情(高兴、伤心、愤怒、烦恼、疲倦、饥饿)。每得三颗星就划掉一个表情并表演划掉的那个表情,说出I feel…看哪组划掉的表情最多, 哪组就是冠军。
六、上节课未完成的内容:无。
七、教学流程:
Greeting.
Roll-call.
Review the words of Module 8, then have a dictation, and hand out your homework.
Warming up: 第33页的歌曲I get up in the morning。
5、lead-in, presentation, practice, conclusion
(1)(让学生做黑板上的各种表情,老师搞笑逗学生问怎么了)T:What’s the matter? Oh! Nothing.(翻译)
引出nothing:认读、拼读、游戏(张手no,收手 thing)、记忆单词。
读句子:So what’s the matter? Nothing. I’m thinking.
(2) (老师搞笑跟某个学生撒娇)T:告诉我嘛。Tell me , please.(翻译)
引出tell:认读、拼读、游戏(高音歌唱家)、记忆单词。
读句子:Tell me , please!
(3)(老师吸引学生告诉自己怎么了)T:你到底怎么了嘛?If you tell me, I’m going to make you a s