文档介绍：2012高考政治《生活与哲学》复习交流
河北正定中学戴爽
2009年
2010年
2011年
涉及到的知识点
意识、认识的来源、发展及特点、提高认识能力和水平、矛盾的属性、价值评价的依据和价值判断的特点
哲学与具体科学、实践与认识、意识反作用及价值、联系的观点、规律的实质、从实际出发、具体问题具体分析
坚持联系的观点、认识的特点、对待实践的态度、人脑与意识、具体问题具体分析、社会意识的相对独立性
分值
30
30
32
《生活与哲学》模块在高考中的位置
《生活与哲学》模块频考考点
意识与认识
价值判断与价值选择
联系的观点
矛盾的观点
尊重规律与发挥主观能动性。
一、模块主线及逻辑结构
二、知识结构及考点解析
三、时事热点
四、复习备考建议
如何正确看待自然、社会(人生)和思维,树立科学的世界观、人生观和价值观。围绕这一核心问题,全书从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面展开,即四个单元,每单元突出一个核心问题。
一、《生活与哲学》模块主线及逻辑结构
主题的确立
主题的展开
主题的深化
主题的解决
课程整合
生活智慧与时代精神
探索世界与追求真理
思想方法与创新意识
价值判断与行为选择
关键词
“生活”和“时代”
“探索”和“追求”
“方法”和“创新”
“判断”和“选择”
学科知识
哲学发展史
物质观、实践观
唯物辩证法
历史观、价值观、人生观
单元核心内容
什么是科学的世界观和方法论,说明马克思主义哲学的历史地位
我们周围的世界,物质和意识、实践和认识、真理和谬误;
物质世界的运动和发展,用联系、发展和矛盾观点,学习唯物辩证法
社会历史和人生价值观。关于社会基本矛盾和社会发展的基本规律、主体力量、阶级和阶级斗争、人生价值等
主题:如何看待自然、社会(人生)和思维,如何树立科学的世界观、人生观和价值观
《生活与哲学》全书基本框架
哲学
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证的唯物论
唯物的辩证法
辩证唯物主义认识论
社会历史观
价值观
人生观
一般到个别
整体与部分
第一单元生活智慧与时代精神
二、单元知识结构及考点解析
第二单元探索世界与追求真理
第四单元认识社会与价值选择
第三单元思想方法与创新意识
第一单元生活智慧与时代精神
关于哲学
一、本义P6;产生P4;作用<对个人>P6;功能P25;任务P6。
二、三对关系:
三、哲学的基本问题:(是什么<内容:两方面>?为什么?实践与理论)
四、哲学的两大派别:唯物、唯心(划分的依据、
两者的分歧、基本观点、基本形态、局限性和优点)
五、哲学与时代的关系:
六、哲学史上的伟大变革——马哲的产生
1、哲学与世界观的关系(区别、联系);
2、世界观与方法论的关系(区别、联系);
3、哲学与具体科学关系(区别、联系)。
什么是真正的哲学?为什么?
哲学与经济、政治的关系?
哲学的作用<对社会>(与“对个人”的作用区分开)
马哲产生的条件、意义
马哲的特征
马哲中国化的重大理论成果
马哲的作用<与哲学的作用区分>
第一单元知识结构: