文档介绍：动物的运动教学设计
一、教学目标:
知识目标:
1. 通过学****关节的结构,及对屈肘和伸肘动作的体验,使学生能阐明运动与其他各系统的联系。描述动物运动的结构基础。
2. 通过对运动系统组成的学****使学生认识动物的运动依赖于一定的结构,认识动物结构与功能相统一的观点。
3. 通过各种动物的运动与观察,使学生能举例说明运动对动物生存的意义。概述运动对动物生存的意义。
能力目标
,使学生能与生产实践相联系。
,使学生把握事物的内在联系,确立辩证统一看问题思维观点。
,使学生具有能运用所学知识,尝试一些手工制作,培养探究实验动手操作能力、合作学****的能力和表达能力。
情感目标
1、从运动对动物生存的意义的角度引导学生形成积极参加体育锻炼的观点和养成体育锻炼的****惯。
2、培养学生爱国主义情感,养成细致观察和科学推理的科学素养。
二、教学重难点:
教学重点:
,认同结构与功能相统一的观点。
。能够举例说明运动对动物生存的意义。
教学难点:
使学生认识动物的运动中结构与功能相统一的观点并能阐明运动与其他系统的联系。
三、教学方法:自主学****小组合作探究法。
四、教学准备:
:(1)家兔骨骼标本;人体骨骼模型;人体骨骼肌与骨、关节关系的模型;蛙神经——腓肠肌标本。
(2)动物觅食、避敌等各种动作与劳动机器等的影像资料或画片。
(3)猪、羊等的前肘关节(最好带些骨骼肌)。
(4)提前印发自学提纲:
一、基础填空:
1、哺乳动物的运动系统由       、        和          组成。
2、骨连结有三种形式:              (如        )、                (如    )、
              (如      ),      是骨连结的主要形式。
3、关节的基本结构包括     、     和       。关节面又分为         和      。其表面覆盖着关节软骨作用是                              。
4、骨骼肌包括         和         两部分,两端的是肌腱,中间的是         。
5、骨骼肌有受刺激         的特性。
6、屈肘          收缩,          舒张。
二、—18 关节结构示意图,回答问题。(小组之间讨论后写出你的初步认识)
1、关节是怎样构成的?
2、为什么关节能够既牢固又灵活?
3、关节在运动中起什么作用?
:(1)硬纸板、松紧带、图钉(2)预****课本,完成自学提纲。
五、教学设计过程:
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
方法和手段
导入新课
播放1、动物运动的录像片;2、雅典奥运会运动员图片
观察、思考:归纳动物的几种运动方式
创设情境、激发兴趣。培养学生的爱国主义情感。
媒体播放
图片展示
观察猪、羊等的前肘关节的结构
设疑:如果人的肘、肩、膝等部位如果不活动,运动情况会怎样?关节的结构又是如何呢?它有哪些适于