2018七年级数学上册第2章整式加减2.2整式加减2.2.3整式加减 整式加减运算教案新版沪科版.doc

文档介绍：整式的加减—整式加减运算
教学目标:
1、在复****去括号、添括号及合并同类项法则的基础上进行整式的加减运算;
2、使学生掌握整式加减的一般步骤,熟练进行整式运算。
重点:
整式的加减运算。
难点:
括号前面是“-”号。
过程:
一、复****提问:
1、合并同类项法则;
2、叙述去括号法则;
3、叙述添括号法则;
4、化简:
(1);
(2);
二、讲授新课
1、引入
某班合唱队,第一排站了名同学,从第二排起都比前一排多1人,一共站了四排,则该合唱队一共有多少名同学参加演唱?
(1)第二、三、四排各站了多少名同学?
(2)一至四排共站了多少名同学?
把(2)结果进一步化简,就解决了前面提出的问题。而这实际上就是进行整式的加减运算。
2、如何进行整式的加减运算呢?
问题1:你能将进一步化简吗?
问题2:你能总结出整式加减的一般步骤吗?
所以,去括号和合并同类项是整式加减的基础。
例1、求整式与的差。
解:略。
说明:(1)要让学生知道为什么要添上括号;
(2)以提问的方式,让学生复述去括号法则和合并同类项。
引申:求整式与的和。
例2、计算:
解:原式=
例3、化简求值:,其中,。
注意:(1)学生口述;(2)此类题的解题格式。
三、巩固练****br/>P75练****br/>四、小结
1、整式加减的实质是什么?
2、整式加减的结果是什么?
3、整式加减的一般步骤是什么?
4、求代数式的值的一般解题步骤是什么?
五、作业
一、填空题;
1、= ;
2、=;
3、一个多项式加上得,那么这个多项式是。
二、已知:,,,
求:当时,代数式的值。
三、三角形的三个内角的和等于180度,已知一个三角形的第一个角是度,第二个角是度,它的第三个角是多少度?当时,这三个角分别是多少度?