文档介绍：浙教版一年级道德与法治上全册教案
一、美丽的校园
教学目标:
,了解学校设施的作用
,探究环境中的事物,并能以图画和说话方式来表达对自然的感受。
课前准备: 教师准备口哨,图片,投影仪,学生准备图画纸和蜡笔,胶水
教学过程:
A认识校园
,并将学生提到的地方,写在黑板上(拟订参观顺序)
,宣布纪律:走廊上不喧哗,不追跑;排好队伍,不掉队;听到口哨声就到操场集合
,校园巡礼。教师介绍各处名称及其用途,并随时维持学生参观的秩序
,请学生说说对学校的看法。教师可以提示:学校大吗?对校长有什么想法„„
B拜访校园
1利用投影仪播放校园景物,让学生猜猜這是什么地方的景物。是我们学校吗?有沒有到过这个地方?這
些景物有什么特别的地方?
,他们可以躺也可以坐下來,利用五官去感受与欣赏这个地方的景致。鼓励学生互相讨论心里的想法。
,将小组最喜欢的地方画下来(小草和叶子的部分,可以利用地上的落叶,使用胶水粘贴,完成立体图画)
,说出拜访该地点的理由(喜欢或者不喜欢),并将小组完成的图画展示及与与其他小朋友分享。
,充分应用五官去探究自然的秘密。
二、老师,您好
教学目标:
1、能主动认识老师的特征,认识老师的办公室。
2、知道有困难找老师,能感受老师的爱心。
3、知道教师节,会对老师表达祝贺。
教学过程: 第一课时
一、看图引入
1、看图:说说图上的小朋友在干什么。
2、小结:说说“我的老师”,能说出老师的姓、所教
的课程、外貌特征、性格特点等。
二、画画、说说,表达对老师喜爱之情
1、画画“我的老师”。
2、说说画的是哪一位老师。
3、对老师说句心里话。
三、辨析导行
通过给小花涂色的游戏使学生明白规范,同时鼓励还未做到的同学明确自己努力的方向。
第二课时
一、讨论交流,明理导行
1、针对第一幅图编小故事,让学生明白,当自己生病了,可以马上找老师求助。 2、第二幅图要让学生明白,当自己在学****上遇到难题时,可以找老师帮助解决。二、发散性讨论
生活中,老师还帮助我们解决过哪些困难?通过讨论小结:老师像亲人一样,对学生倾注了很多关爱。
三、演示导行
1、看图:明白图上画的是9月10日教师节,学生向老师表示节日问候。
2、学****儿歌:自由朗诵,读出对老师的敬爱之情。
3、学****聪明谷”:知道教师节的日期,对老师说一
句祝贺的话。
三、学校里的一天
教学目标:
1、能感受到学校生活的美好,熟悉学校一天课程的安排。
2、认识国旗,会听国歌,升旗时能行注目礼。
3、主动参加各项体育活动。
4、放学后,能安全地、有序地排队回家。
教学过程: 第一课时
一、看图引出儿歌,初步体验快乐的心情
看图明白早晨上学应该要向老师、同学问好,向父母说再见,一天的生活由此开始,诵读儿歌《上学去》。
二、情境导入,练****注目礼
1、看图知道升国旗仪式时应庄严。
2、认识国旗,听国歌,明确行注目礼的要求。
3、模拟升国旗,练****行注目礼。
4、诵读儿歌。
三、认识一天的课程。
1、看图,会读课程名称,初步认识课程的特征,说说自己最喜爱的课是什么。
2、制作水果课程表。
第二课时
一、看图引入,揭示学****内容
1、看图说说图上的小朋友在干什么,知道课外开展的体育活动丰富多彩。
2、你还知道有哪些有意义的课外活动。
二、讨论,表达个体倾向
说说“我最喜欢的体育活动是什么”,树立自己的爱好倾向。
三、儿歌导行
4、读儿歌,说说放学回家时要注意些什么。
5、讨论归纳小结:
a 排队;
b 道别。
四、实践练****br/>1、说说自己家的位置,排路队。
2、排路队走回家。
四、我是小学生
教学目标:
1、情感与态度:培养学生热爱新集体的情感,帮助学
生初步树立正确的学****态度。
2、行为与****惯:初步养成良好的学********惯,遵守学校的纪律。
3、知识与技能:了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学****生活。
4、过程与方法:学****提出问题、探索问题的方法,并能够用不同的方式来表达自己探究的成果。教学时间:2课时第一课时教学过程:
一、师生问好,直接揭题。
小朋友,你们现在已经是小学生了!
出示:小学生活开始啦!你们的心情怎么样?学生说自己的体验。二、幼儿园的我和现在的我。出示:太阳***笑我们上学校
师:你