变一言堂为群言堂——思想政治课教学改革一得.doc

文档介绍：变一言堂为群言堂——思想政治课教学改革一得










旧的教学模式常常把学生被动地位,教师独占课堂,从导入新课、讲授、启发、到测试,一讲了之。学生一听就懂,但很不理想。那么,如何学生在学****中的被动呢?
要点,除了要有的教学思想外,还在教法上注重课内和课外、教与学相,从而将学生的视野拓宽到更广阔的范围,使学生学****的性和性,由单纯知识的知识型向应用和深化知识的能力型发展。我的做法是变
“独唱”为“合唱”。
,课前预****使学生认识到看书、阅读的好处及性。预****工作要循序渐进,由少到多,一步一步地。,课堂提问。在上课一开始布置篇目后,要让同学们独立思考并能问题。每次上课前我都去情况,收集整理同学们的问题,课堂提问,并启发同学们回答问题,使学生在由“要我学”为“我要学”的转变过程中、,激发其兴趣,其信心。,要课后归纳。教师在对看书、提问大胆的学生肯定的,要善于归纳和总结工作,以便学生对照检查,明晰概念,学得。
做法只是个尝试,但它的确活跃了课堂气氛,使学生了学****的权。多年来的教学实践使我认识到,要思想政治课的教学,还从几个入手:
,要从多、多角度思考、提问。
这就要求学生多动脑、善动脑。如