文档介绍：陆郎中心小学“区级依法治校示范校”申报材料
   陆郎中心小学座落于山青水秀、风景秀丽的陆郎古镇,占地面积28278平方米,现有教学班27个,教职工131人,在校学生1202名。全校师生在学校领导集体的带领下,精诚团结,锐意创新,认真学习“十六大”文件和“三个代表”重要思想,贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及省、市、区关于“依法治校”有关文件精神,加快依法治教,依法治校工作进程,增强了教师、学生的法制观念和领导依法办事能力,提高了学校依法决策,民主管理和监督水平,形成了符合法治精神的育人环境,维护了学生、教师、学校的合法权益,保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。
    一、管理制度日趋科学。
    根据《学校章程》要求,学校制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等一系列管理制度,如升旗制度、班队会制度,参加社会实践制度等,各项制度内容力争完整,合法,确保公正、公开,利用每年两次教代会机会,把有争议的制度、条款送交代表讨论通过,并把管理制度汇编成册。真正做到有章可循,有法可依,使各项规章形成体系,逐渐走向制度化、规范化和量化管理的科学轨道。
    1、学校普法机构健全。有一支精明强干、学识渊博、事业心较强的普法队伍,由学校主要领导和法制副校长、法制辅导员组成依法治校工作领导小组,校长任组长。
    在管理体制上,校长亲自挂帅,德育处、工会、团支部负责宣传工作,德育处具体处理日常事务,形成了校级、中层、班级三级管理网络。在运行机制上,依法治校工作领导小组下设普法宣传组,法制副校长任宣传组长,各班配备“两大员”,即法制宣传员、安全员,协组学校开展宣传工作。在普法制度上,执行三项制度,即办公会、例会制和通报制。校级领导经常召开会办公会,完善依法治校规划,充实依法治校内容,研讨依法治校实施;依法治校工作小组经常召开例会,分析依法治校工作得失,布置依法治校组织活动;小组成员之间经常通报信息。
    经过近年来的运行实践,我校的依法治校工作运行良好,形成了“协调、奋发、创新、共进”的四种工作作风,铸造了“忠于职守、乐于奉献、同创一流、风雨同舟”的四种精神,构建了“立足校园,依托社区、内外结合、双向辐射”的依法治校工作的四大特色。
    2、学校依法治校有长远规划。即“注重法制教育,全面推进依法治校工作,全面提升学校办学层次;依靠法制教育,不断推进素质教育进程,不断争创名法治学校。”先后拟订了《创建文明单位工作规划》、《行风建设民主评议工作实施方案》、《依法治校工作计划》、《“五五”依法治校工作规划》等。结合有关法律和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,制订了《普法工作实施细则》和《文明礼貌一日常规十条》、《每日锻炼一小时活动方案》等条例,用制度约束学生言行。学校与各班主任签订《遵纪守法奖惩合同》。学期结束,将检查结果与评比优秀班集体、优秀班主任、先进工作者挂钩,形成人人重视法纪教育,个个关心学生成长的良好局面。
    3、学校管理体制科学合理有序。以科学的思想武装人,以高尚的情操陶冶人,以正确的舆论引导人,以诚信的态度团结人,以适当的待遇吸引人,以民主的考核激励人,以务实的工