文档介绍：第四单元自然界的水
课题1 爱护水资源
【知识回顾】
1、水是由构成,是由组成。
2、水分子是由构成,一个水分子是由构成。
【学****目标】
1、了解世界和中国的水资源状况
2、了解水污染、水枯竭等水危机问题及水污染的防治,节水方法等应对水危机的措施
3、认识到水资源与学生个人的生活和化学学****密切相关,提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识
【学****重点】节约用水,防止水体污染
【学****难点】节约用水,防止水体污染
【学****过程】
[自主学****br/>1、地球上、、、、和等各种形态的水总储量约为,地球表面约被水覆盖。
2、自然界中水的状态分为、、。
3、水资源概况:总水量,可直接利用的淡水量。
4、海洋水储量约占全球总储水量的,作用、(海水中含有多种元素,其中含量最高的是元素,含盐量很高,可提取)。
5、我国水资源总量居世界第位,但人均水量约为世界人均水量的,且分布不均匀。
6、爱护水资源的途径: 、。
7、节约用水是提高水的,使用,改革和改变可以大量节约工农业和生活用水。
8、水体污染指大量排入水体,超过水体的,使水质恶化的现象。
9、水体污染源:工业污染:工业“三废”: 、、任意排放。
农业污染: 、的不合理使用。
生活污染:生活的任意排放,生活乱堆、乱放,含磷洗涤剂的使用。
10、水体污染的危害:破坏,影响,危害。
11、水体污染的防治措施:加强。工业“三废”;农业上合理使用、;生活污水集中,生活上不使用。
12、节约用水的方法:工业上: ;农业上: ;生活上:用洗米水浇花,用洗衣服水拖地、冲厕所,使用节水器,随手关水龙头。
[合作探究]
探究一、人类拥有的水资源
[阅读] 课本P68-69
[讨论] 1、世界的水资源状况如何?我国水资源状况如何?
2、海洋水的分布状况如何?有什么作用?
3、目前造成水资源短缺的原因是什么?
[小结] 一、人类拥有的水资源
1、世界水资源状况:(1)地球上总储水量约为,地球表面约被水覆盖。
水的状态: 、、。
(2)总水量,可直接利用的淡水量。
(3)全球水资源日趋。
2、我国水资源状况:(1)水资源总量居世界第位。
(2)人均水量约为世界人均水量的,且分布不均匀。
3、海洋水的作用及状况:
状况:储量约占全球总储量的。
作用:繁衍。蕴藏(含有多种元素,其中含量最高的是元素)。参与。含盐量高,可提取。
4、目前造成水资源短缺的原因:(1)生活、生产用水量
(2)生活、生产中造成
[练****水是取之不尽,用之不竭”的说法对吗?为什么?
探究二、爱护水资源
[阅读] 课本P70-72
[讨论] 1、爱护水资源的途径是什么?
2、什么叫节约用水?有什么方法?
3、什么叫做水体污染?水体污染源是什么?
4、水体污染有什么危害?如何防治水体污染?
5、什么叫做水体富营养化(水华现象)?
[小结] 二、爱护水资源
1、爱护水资源的途径: 、。
2、节约用水的方法:(1)工业上: ;
(2)农业上: ; (3)生活上:洗米水用来,洗衣服水用来,拧紧水龙头,使用节水器。
3、水体污染:指大量污染物排入水体,超过水的,使水质恶化的现象。
4、水体污染源:
工业污染:工业“三废”( 、、)任意排放。
农业污染: 、的不合理使