宿豫区初级中学333课堂教学模式.doc

文档介绍：宿豫区实验初级中学“333”课堂教学模式
XX年级XX学科“学练一体案”

水的电解
主备人:贾许审核人:贾许
学什么——【学习目标】
,认识水的组成。
,认识化学变化中分子发生了本质的改变,分成了原子,而原子不可再分。
,能说出由分子和原子构成的常见物质。
怎样学——【学习过程】
一、自学
1. 水是由构成,水在三态变化中,改变的是水分子的、,不变的是,发生的是(填“物理”或“化学”) 变化
2. 水受热或遇冷会发生状态的改变,但水分子本身没有改变,如果在水中插入电极,通以直流电,情形又会怎样呢?
〖课前演练〗
阅读课本P37, “水在直流电作用下的分解”试验,回答下列问题:
(1)在水中加入少量的NaOH目的是_______ ,也可加入_______
(2)实验过程中的现象是
(3)在正极上得到的气体用______ 检验,是_ 气。在负极上得到的气体______ 检验,是_ __气。两种气体的体积比是。
(4)根据上述事实可以得出:水是由_________________组成的。在化学变化中分子________,而原子__________形成_______。
二、导学
1. 观察课本P38, 水分子分解成氢分子和氧分子的示意图,了解什么是分解反应

2. 阅读课本P39,了解分子、原子都是构成物质的一种基本成分,比较分子、原子:
分子
原子
举例
区别
联系
三、探究
右图表示通电分解水的简易装置,回答下列问题:
(1)与A量筒中的电极相连接的是电池的____极,B量筒中产生的气体是______。
(2)如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积,则VA:VB约等于: 。
(3)如果该实验中产生氧气32g,则生成氢气_______g。
(4)该实验能证明的结论是:
①____________________ ②____________________
学怎样——【课堂检测】
,两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子,则从图示获得的信息中,不正确的是( )



,一个B原子
,发生物理变化、化学变化的本质区别是( )

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