文档介绍：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
教案背景
1,面向学生: □中学 2,学科:音乐
2,课时:1
3,学生课前准备:
搜集有关集体精神,团队精神的文字资料或影音资料。
教学课题
1、通过学习《众人划桨开大船》这首歌,激发学生对集体的热爱之情,体会“团结就是力量”的意义。
2、学会处理好个人与集体、个人与他人的关系,能正确维护集体的团结,自觉维护集体的荣誉和利益。
教材分析
我们每个人在学习和生活的过程中,都会遇到这样那样的困难或问题,需要别人的帮助,我们每个人也有责任,有义务来关心别人,同情别人,帮助别人,所以我们要团结友爱,互相帮助,《众人划桨开大船》就是一首表现团结奋进的歌曲,曲调坚定有力,豪情激昂,歌词通俗易懂,因此深受广大群众的喜爱,歌曲巧用打比方的手法,体现出个体的势单力薄,和群体的强大力量,更进一步教育我们要团结一致,众志成城。
教学重点:
通过众人划桨开大船这首歌的演唱,使学生明白个人的成长离不开集体,几天的进步离不开个人的努力,从而学会关心他人,关心热爱集体的荣誉和团结,并为集体做出自己的贡献。
教学难点:
歌曲的演唱配合。
教学方法

情境导入法、讲授法、示范法
1、《三个和尚》的故事对同学们来说是再熟悉不过了。为什么一个和尚挑水喝,两个和尚可以抬水喝,三个和尚反而没有水喝呢?
2、结合《众人划桨开大船》这首表现团结奋进的歌曲,培养学生处理好个人与集体、个人与他人的关系,能正确维护集体的团结,自觉维护集体的荣誉和利益。
教学过程
第一课时
【视频导入】
播放视频:
http://video./v?word=%C8%FD%B8%F6%BA%CD%C9%D0&lm=-1
师:《三个和尚》的故事对同学们来说是再熟悉不过了。为什么一个和尚挑水喝,两个和尚可以抬水喝,三个和尚反而没有水喝呢?
 
生:回答……
 
(3个和尚都存有私心,所以没有水喝。一个和尚没有依赖只有自食其力挑水喝,两个和尚能够互相配合抬水喝,而三个和尚都互相推脱,谁也不愿出力,所以没有水喝。)
 
师: 在集体中,团结就是力量,在生活中也需要团结合作的精神,只有团结一致才能帮助我们克服困难,战胜困难。
 
老师小结:
三个小和尚只有团结起来齐心合力意识到自己身在一个集体中自身才会得到充分发展由此可以看出团结就是力量集体的力量是无穷的,只有在集体中个人才能茁壮成长焕发生机。正如一首歌唱得好:一个筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团,一个巴掌拍拍也不响,万人鼓掌啊声震天。。。。。。同学们知道这首歌曲的名字吗?今天我们来学习一首与《三个和尚》相反的歌曲《众人划桨开大船》
【板书】《众人划桨开大船》
(1)听赏歌曲,整体感受。
这是一首颇具号召力的通俗歌曲。歌词平实质朴,富于民间风味,赞颂了团结一致、勇往直前的精神。曲调劳动号子风格浓郁,流畅有力。
(2)随乐学唱,突破难点。
演唱时要有高亢的声音力度、朴实的声音色彩。前半部分要唱的沉稳、细腻,后半部分则要唱出气势和豪情,给人以势不可挡之感。最后的延长音要唱足节拍,声音要丰满。
(3)分角色进行演唱。
引导学生在念词部分加入简单动作。
(4)动作创编
为歌曲创编形体动作并进行表演。比如:请一个同学独唱,其他同学做划