文档介绍：授课时间
领域
造型表现
课时
2课时
课题
第四课《画故事》
教学目标
知识: 了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种方法。
能力:能在作品中表现故事情节,突出主要形象的动作与表情。
情感: 通过本课的学****培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。
教学重点
了解画故事情节的基本步骤和方法。
教学难点
角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。
教学方法
情景导学法
教具准备
中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁
学具准备
中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁
教学过程
教学成学及内容
学生活动设计
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
课前准备
收集刘旦宅、程十发、顾炳鑫、华三川、戴敦邦等画家的表现故事情节的作品。
准备学****材料和资料
烘托课堂气氛。
导入新课
布置学****欣赏《闹天宫》作品。
分小组观察8幅刘继卣作品的题目,并讨论、研究以下的问题:
1、根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧扣主题的。
2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。
3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。
画家刘继卣是新中国连环画的奠基人,他既继承了传统又苦学西画理论与技法。
8幅作品的命题分别是:
1、降石猴禀议天庭
2、弼马温怒归山中
3、齐天大胜战神兵
4、蟠桃园内问真情
5、醉罢瑶池食仙丹
6、下界为王会亲友
7、火眼金睛千钧棒
8、大闹天宫孙悟空
画家根据自己的想象力和原作的相关文字描述,精细、准确地表现和描绘了场景的瞬间。
研究名家创作的思路。
引导学生进入状态,感受文字与画面的密切关系。
研究分析学生作品
研究学生作品,分析他们创作的成功与不足
学生在画《大闹天宫》一图时增添了玉皇大帝和花果山的猴子,使空间距离更广,场面更宏大。
贴近学生,明确创作要领。
请学生代表介绍自己的选题和构思。
把孙悟空摆在画面中心,横构图突出了主题,增加了红披风,为主题形象添彩。
学生介绍《刻舟求剑》的创作构想:
1、画面横构图,一条船画在中心偏下的位置,倾斜角度。
问题:
1、作品中需不需要画剑?
2、剑鞘放在何处?
3、水和背景怎样表现?
2、船下画两人,一船夫,一客人,客人是主体,画在船中央偏右处,蹲在船中用刀在船槽木上划痕,一只剑鞘丢在一旁。
教学过程(第二课时)
教学成学及内容
学生活动设计
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
研究、学****画故事的创作方法和步骤
请上一节画《刻舟求剑》的同学展示草图,大家提出修改建议。
创作时,一般需要有文字脚本,可用几幅画表现一个故事,