文档介绍：让教育均衡发展
教育均衡,即教育均衡发展。在我国构建社会主义和谐社会的进程中,人们对教育公平问题的关注程度显著提高。教育均衡发展,是关系到当前和今后一个时期中国基础教育发展的整体战略问题。推进教育均衡发展,必须明确其中所包含的基本理论问题。教育均衡发展是社会主义教育事业的本质要求。但是,城乡教育发展不平衡问题仍然存在。徐庄镇是典型的山区,分布着一所初中、九所小学、五所幼儿园。近年来,徐庄大力推进义务教育均衡发展,让学生享受高质量教育,使教育教学质量、学校综合素质评价步入全市前列,成为登封教育的一颗新星。
科学规划徐庄教育发展战略
中心校作为区域教育的管理机构,需要重点做好全镇教育规划。我们理清徐庄教育总体办学思路,即让农村孩子也要享受城市一样的优质教育。
优质教育,能够促进学生形成阳光般的心态和健康人格,能够提高学生的自尊和自信,能够使学生内心变得越来越充实和富有力量。优质教育一定能够让学校资源的配置富有效率和效益,学校生活中充满了对所有学生的深切关注,没有人被忽视和被遗弃。优质教育从其目标追求来说,那就是真正为学生的幸福人生奠基,为一个好的社会培养好的公民。优质教育从其教育过程的品质来说,就是充满关注生命的气息,是能够让生命的活力充分涌流,是能够让智慧之花尽情绽放。
优质教育总体目标:要使徐庄教育的各项工作走在全市前列,创农村教育的先锋。
优质教育总体办学思路:幼儿教育要促进身体和智力的协调发展,达到市级管理水平;小学要激发学****兴趣,培养良好的学********惯和道德品质,使综合办学水平进入全市前列;初中要促进学生身心和谐发展和德智体美全面发展,在大面积提高中招成绩的同时狠抓优秀率,为高中“抓质量”提供生源保证,争做农村初中教育的标兵。
为准确实施质量总体目标,我们提出了徐庄镇教育发展的“一、二、三、五”战略目标,即一年树形象,二年上台阶,三年见成效,五年创特色,并将此目标广泛宣传解读,让目标深入人心。
抓好队伍建设,塑造良好形象
抓领导班子建设镇中心学校修订完善了领导工作管理机制:中心学校包校人员“二三工作制”;实行领导听评课审查制度;创建学****型团队;倡导六勤型校长,即眼勤、脑勤、手勤、嘴勤、腿勤、心勤。
建德才兼备的教师队伍我们重视师德师风建设,提升教师道德素养。构建出立规矩学年,师德师风建设工作初见成效。我们还举办了“师德教育报告会”“让教育充满爱”演讲比赛、“我为徐庄教育添光彩”征文比赛,制订《教师忌语》《教师行为规范》,拍摄优秀教师师德录像片,表彰具有良好师德的优秀教师。我们创造条件培养青年教师,让青年教师加强自我修养,外出参观学****参加在职进修,从各方面予以引导和支持。我校每年都将一批懂业务、善管理、能创新、会干事的教育人才纳入管理团队。
搭建交流平台,促进学校共同发展
第一个平台:为学校之间搭建常规管理交流平台。一是镇中心校在全镇建立统一的教学常规管理制度,实行中心校人员包校周常规检查制度;二是让校长述职;三是适时组织召开现场会;四是坚持质量分析制,以过程管理促质量。
第二个平台:搭建课堂教学改革交流平台,以协作区教研为载体,提高课堂效益。中心校确立了课堂教学改革年。以“请进来”的方式让农村教师更多地听到城里的优质课,看到这些