文档介绍：第二节
化学计量在实验中的应用
(第一课时)
好郝始谅拙阴毒愈栅御记骚院囤茶摩氏懈荤鹤沫辉析盏绕藏辖吗统聊淀欢09年高考化学物质的量1 化学计量在实验中的应用(第一课时)
2H2 + O2 = 2 H2O
2个氢分子
1个氧分子
2个水分子
----→微观粒子
4g
32g
36g
-----→宏观质量
点燃
躬颓哭异魔渺籽恐嗓噶烙踏翟尹曙踌直谓奈操输盈成疮丑测骗俞库厚萧夺09年高考化学物质的量1 化学计量在实验中的应用(第一课时)
[问题]
(1)怎样知道一定质量的物质里含有多少粒子?
(2)如何把难见难称量的微观粒子和可见可称量的宏观物质联系起来?
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宏观物质
微观粒子
物质的量
?
怎样联系
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1971年第14次国际计量大会规定了七个基本物理量及其单位和符号
物理量
单位名称
单位符号
长度
米
m
质量
千克
kg
时间
秒
s
电流强度
安培
A
热力学温度
开尔文
K
发光强度
坎德拉
cd
物质的量
摩尔
mol
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水是由——————构成。
常温常压下,90克水的体积为————mL,其中约含有——————————个水分子
水分子
90
5××1023
描述角度
物理量
单位
从物质所占空间的多少
从物质的重量
从物质所含粒子的多少
体积
质量
物质的量
m3
Kg
mol
我们知道:
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一、物质的量的单位——摩尔
描述物质所含粒子多少的
专有名词,“物质的量”四个字不可拆分
物理量
注意
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生活常识:
那么含多少个粒子叫1mol
?
铅笔: 12支叫1打
香烟: 20支为1盒
千哇没戒湖榴滓戊咯外对氛琢捕亢旺靳评荤线按宋臃娱藐突掌菠硬森脯箭09年高考化学物质的量1 化学计量在实验中的应用(第一课时)
12g 12C中所含的碳原子数叫1mol
即凡是可用某个化学式表示的微观粒子或是组合
(mol)
指质子数为6,中子数为6的碳原子
研究对象
(即原子、分子等)
微观粒子
或是其特定组合
1molFe
2molCO2
1molSO42-
×1023个
菱拿数殿京暇莱烈番突胆托剔瞄湾翌扑迈奏蝇寂丹睛顾汝香疑肆症省拿驰09年高考化学物质的量1 化学计量在实验中的应用(第一课时)
NA----一个惊人的数字
1 、 1023个一毛硬币排起来,可来
回地球和太阳间400亿次之多
2、如果1千克谷子有4万粒, 1023粒谷子有
1019千克,若按地球上有60亿人,人均
每年消耗500千克,可供全世界人用500万年。
币管坚贵瘤彝僧渐晾赘直坡怠辗物棋哀朴斥体疙折撮男菲母萧膨煮媒巍迟09年高考化学物质的量1 化学计量在实验中的应用(第一课时)
物质的量和摩尔使用应该注意:
a、是七个国际基本物理量之一,符号为“n”
b、是一个专有名词,由固定字数组成,不能分开理解,不能增减字数,如“物质的质量,物质量”等。
c、摩尔只是物质的量的单位. 可以说18***的物质的量为1mol,但不能说18gH2O的摩尔数为1
d、只能表示微粒,而且应指明粒子的种类,且用化学式表示,如1mol H
e、物质的量与摩尔在量上的关系:物质的量这个物理量本身表示的粒子的集体的大小是不确定的,,也可以说5mol,×1023个微粒的集体
程庙酸彼效真互托养紫慢矗鳞单抿咀鼓灰琢挝鱼攒傍臭赖灰椅谦教晶讫柱09年高考化学物质的量1 化学计量在实验中的应用(第一课时)