文档介绍：摘要:在英语学****中,总有一些学生很喜欢英语,也花了很多时间去学英语,可仍旧听不懂,学不会。我认为造成这种情况的原因在于学生没有养成良好的英语学********惯,使得事倍功半,因此培养学生学****英语的好****惯尤为重要。
关键词****惯英语学****br****惯就是在长期里逐渐养成的不容易改变的行为或倾向****惯直接影响我们对时间的使用和效率****惯的好与坏直接影响一个人做事的成与败。同样对待学****也一样,尤其是对我们经常不用的英语来说更为重要,好的英语学********惯会使我们的学生用较少的时间就可以完成英语学****任务,把省下来的时间用来做其他的事情,也有利于学生的整体水平的提高。但现实是很多学生没有这方面的学********惯,每天就是在老师后面奔跑,累的满头大汗却收效甚微,所以我们要帮助他们去改变自己学****英语的状态,教他们如何去做。我认为英语学****的****惯我们可以从以下几个方面入手帮助学生来养成。
首先要培养学生记忆单词的良好****惯。
单词对于学生来说是个老大难的问题了,也不是他们不想去记,而是他们花了大量的时间去记,却成效不大。究其原因在于他们的方法不正确。记忆单词要从记忆理解到使用,需要反复接触,反复练****另外还要掌握一些规律,如同音异形词和联想记忆法等,只要按照一定的间隔时间反复记忆,第二天去复****然后在第八天再去复****第三次就可以等到三个星期后去复****这样就会记忆的长久了。但是单纯的去记忆单词而不去使用,记忆也不会深刻,把单词放到具体的环境去记忆会更好。
其次要培养学生养成良好的预****和复****的****惯。
众所周知,预****是培养学生自学能力的重要途径之一。新课内容经过预****后,学生带着问题有的放矢的去听每一节课,他们在听课时就会有针对性,他们就能听得懂,上课就会和着老师的节奏一步一步跟进,也会提升他们的自信,课堂的效率自然就会大大提高。在他们从预****中尝到甜头时,他们就会继续下去,这样我们再跟上适当的鼓励,他们就会快马加鞭了。同时告知他们科学的复****就是对预****成果的最有效的回应。如果没有及时的复****所学的就可能傅水东流了。良好的复****就是对着目录来回忆今天学的内容,最好用笔写下来,然后试着说出他们的用法,然后再打开课本对照,找出漏掉的部分,反复看几遍,合上书在大脑里过几遍,再把书打开,前后浏览一遍,再打开练****册有针对性练一些****题,看看自己掌握的情况,把自己感觉没有把握的单独写下来准备第二天去问老师。只有这样及时去巩固所学的知识,才能增强学生学****的兴趣和信心,也才能促进他们更好的去学。
第三要培养他们形成良好的上课****惯。
我们的英语学****的主要阵地就是我们的课堂,只有学会听课才能最大限度的向45分钟要效率,也才能在有限的时间里学到更多的东西。除了老师充分的准备外,作为学生也要有必要的准备。一要有饱满的热情和自信去课前准备,同时还要对即将要学的知识点有个了解,自己也要准备好有自己特色的问题,准备上课发言。对于老师讲的要点,要及时跟上,听懂它们的用法,再结合着课本把它们记下来,同时自己要能举出例子,掌握他们的用法。二是要积极发言,课堂由于受时间的限制,老师不可能叫每一个学生都起来回答问题,这就要鼓励他们上课积极发言,并告知他们课堂就是学生犯错的地方,允许他们犯错,只有这样我们才能发现我们所教的与学生所学的有多大的差距,在课堂上就地弥补过来;对于学生的见解要多进行肯定,鼓励他们站起来,说出来,只有师生互动,才