文档介绍：21 桃花源记
精彩开篇词
学习目标
“皆、咸”“具、俱、并”等文言虚词,认识“妻子、交通、无论、鲜美、绝境”等古今异义的词。
,以时间为顺序的记叙的方法。
、品质和思想情感,培养高尚的道德观。
教学过程
第一课时疏通文意识桃源
一、新课导入
提到“酒”和“月亮”我们总能想起一代诗仙李白;提到民生、颠沛和草堂我们又能忆起诗圣杜甫;那么当提到隐士、菊和田园,我们又能想到谁呢?(陶渊明)今天我们一起走进他的传世名作《桃花源记》。
二、自学指导(一)——预习与交流
,圈点文中生字词。
豁然开朗(huò) 屋舍俨然(yǎn) 黄发垂髫(tiáo)
便要还家(yāo) 阡陌交通(qiān mò) 无人问津(jīn)
间隔(jiàn) 诣太守(yì) 刘子骥(jì)
此中人语云(yù) (点拨:注意多音字“间”“语”的读音。)
。
(1)古今异义
①缘溪行(古义:沿,沿着;今义:缘故、缘分。)
②芳草鲜美(古义:鲜艳美丽;今义:味道鲜美。)
③说如此(古义:像这样;今义:这样。)
④阡陌交通(古义:交错相通;今义:往来通达,或各种运输的总称。)
⑤率妻子邑人来此绝境(妻子:古义:指妻子和儿女;今义:专指男子的配偶。绝境:古义:与世隔绝的地方;今义:没有出路的地方。)
⑥乃不知有汉,无论魏晋(古义:不用说,更不用说;今义:是表条件关系的关联词。)
⑦村中闻有此人,咸来问讯(古义:询问消息;今义:询问。)
⑧遂与外人间隔(古义:隔断,隔开;今义:距离。)
⑨各人复延至其家(古义:邀请;今义:延长,延伸。)
(2)一词多义
舍:①便舍船(放弃、舍弃,动词。)
②屋舍俨然(房屋,名词。)
志:①处处志之(作标记,动词。)
②寻向所志(标记、记号,名词。)
寻:①寻向所志(寻找,动词。)
②未果,寻病终(随即、不久,副词。)
其:①复前行,欲穷其林(这、那,代词。)
②既出,得其船(他的,代渔人,代词。)
为:①武陵人捕鱼为业(作为,动词。)
②不足为外人道(对,向,介词。)
陶渊明,名潜,字元亮,东晋伟大诗人。作品有诗《归元田居》《饮酒》,散文《五柳先生传》等。陶渊明少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。但由于当时社会动荡不安,他空有才智却难以施展。他曾做过小官,但因“不为五斗米折腰”而弃官回乡,从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。
本文写作年代大约是宋永初二年(421年),其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作,不满黑暗的政治现实,而以《桃花源诗并序》寄托自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成,“记”相当于诗的序。但因为这个“记”有着生动的故事、完整的结构和完美的表达形式而流传更广泛,更为人们所喜爱。
三、自学指导(二)——合作与探究
。
,根据课下注释疏通文意,并将不懂之处圈画出来。
,解决自己未能解决的问题。
,解决小组未能解决的问题。
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四、拓展延伸
请归纳出自本文的成语。你知道它们的意思吗?
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