《学前儿童的发展心理学》课件.pptx

文档介绍：湖南大学出版社
学前儿童发展心理学
LOGO
Company Logo
第一章绪论
1
2
3
认识心理学的研究内容,理解心理现象的本质含义
了解毕生发展的含义,掌握学前儿童心理发展的特点
初步掌握学前儿童心理发展研究的设计,学会运用观察法和调查法收集学前儿童心理发展的资料
目标导航
案例导入
30多年前,一位长者问我在大学学什么?我说学****心理学。他似乎很惊讶的说了一句话:现在大学里也教你们算命呀?我竭尽所知对他解释,仍然没有消除他对心理学的误解。时至今日,仍然总有人误解:心理学就是研究别人想什么的学问。
Company Logo
第一节学前儿童与心理学
本节框架
一、什么是心理学
心理学研究什么
心理的本质是什么
二、什么是发展心理学
发展的概念
年龄的概念
成熟与学****br/>三、学前期与学前儿童
发展阶的段
儿童、幼儿与学前儿童
转折期、危机期、关键期、敏感期、最佳期
Company Logo
一、什么是心理学
(一)心理学研究什么
Company Logo
心理
心理过程
认知过程
感知觉、记忆、思维等
情感过程
喜怒哀乐等
意志过程
自我调节、控制等
个性心理
个性倾向性
需要、兴趣、世界观等
个性心理特征
气质、能力、性格等
参考图片:图1-2 悟性与灵性的大脑分工
Company Logo
二、什么是发展心理学
(一)发展的概念
发展(development)是指个体随着年龄的增长,在身体、心理及行为上系统性的发生的连续而又稳定的变化及其过程。
(二)年龄的概念




Company Logo
(三)与发展相关的两个概念
成熟与学****是导致发展变化的两个重要过程
1. 成熟
成熟是指个体按照遗传基因中预先设定的生物程序进行发展。
2. 学****br/>通过学****我们的行为、思想和感情产生了相对持久的变化。
Company Logo