文档介绍：五年级(上册)各单元知识点
第一单元
1、《师恩难忘》
1、《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文,作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆,抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2、“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课,使我从小对文学产生了兴趣,受得了文学的启蒙。
3、关于感谢师恩的名句:
老师,人类灵魂的工程师。
一日为师,终身为父。
4、八字成语列举:
十年树木,百年树人。前人栽树,后人乘凉。八仙过海,各显神通。
宁为玉碎,不为瓦全。一夫当关,万夫莫开。千里之行,始于足下。
2、《陶校长的演讲》
1、《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿,要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己,以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切,充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
2、本课每一问结构类似,都是以“问的什么——为什么要问——希望怎么办”的形式呈现的。
3、陶行知的名言:
捧着一颗心来,不带半根草去。
3、《古诗两首》
1、《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答,体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望——失望——一线希望——彻底失望。
2、《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村自然的描摹过程中,抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。
练****1
1、《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。
“风”的诗句有:
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
相见时难别亦难,东风无力百花残。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
夜来风雨声,花落知多少。
随风潜入夜,润物细无声。
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
第二单元
4、《去打开大自然绿色的课本》
1、《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌,作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富,以“绿色的课本”喻“大自然”,形象贴切且引人遐思。
2、把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。亲近自然可以陶冶我们的情操,开阔我们的视野,让我们健康成长。
5、《装满昆虫的衣袋》
1、《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事,赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。《昆虫记》是他的代表作。
2、之所以用“装满昆虫的衣袋”为题,是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。同时,也让我们知道,一个人只有执著地追求,才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。
6、《变色龙》
1、《变色龙》一课,记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程,从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。提醒人们要保护动物。
2、“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。类似的三字俗语有:
纸老虎(外强中干的人) 井底蛙(孤陋寡闻见识不广的人) 千里马(德才兼备大有作为的人) 哈巴狗(趋炎附势百依百顺的人)
3、六字成语列举
迅雷不及掩耳一不做二不休九牛二虎之力过五关斩六将风马牛不相及五十步笑百步三寸不烂之舌天有不测风云有眼不识泰山有志者事竟成
7、《金蝉脱壳》
1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程,脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。
2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计,比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。“三十六计”还有:调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
、昆虫名称的成语
鼠目寸光九牛一毛谈虎色变守株待兔龙飞凤舞画蛇添足
一马当先亡羊补牢呆若木鸡狗急跳墙猪狗不如飞蛾扑火
练****2
1、歇后语列举:
韩信点兵——多多益善扁担挑水——心挂两头
猪八戒照镜子——里外不是人泥菩萨过江——自身难保
张飞穿针——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底
2、有关观察的格言
细节在于观察,成功在于积累。---爱默生
戴上墨镜,世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。——培根
第三单元
8、《成语故事》
1、《成语故事》中的三则寓言故事流传久远,并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学****用的、简洁精辟的定型词组或短语,