文档介绍：迪迪的秘密武器
“啊,好美的湖光山色!”参加秋游的同学们兴奋地欢呼雀跃,纷纷拿出相机拍照。
“美景在眼前,全为写作文!”乌米也毫不迟疑,“咔嚓咔嚓”一通猛拍。
“喂,玩就出来好好玩,怎么能给自己带任务呢?”迪迪把头摇得像拨浪鼓,一只手在包里摸出一根香肠,“吧唧吧唧”地吃起来。
“还敢笑话我,小心乐极生悲!等高斯尼教授找你要作文,看你怎么办!”乌米嘴里嘀嘀咕咕。
“我可不担心!”迪迪掏出一听饮料,慢条斯理地喝起来。“这次旅游结束了,我的作文也就搞定啦,你信不信?”
“好了,同学们,大家就在这儿自由活动两个小时。两小时后集合!”高斯尼教授一句话,大家兴高采烈地开始了“美景探索之旅”。乌米虽然和大家一样玩得开心,但还是不忘拍照―要不两小时的快乐换来一晚上的冥思苦想,这么不划算的事儿她才不干呢。
“这里有建筑物的建成年代及重修记录,快拍下来!”
“这棵古松历史悠久,还有一个美丽的传说―作文增加知识性就靠它啦!”乌米边说边欣赏自己的“战果”。
“咚!”她和迪迪撞了个头碰头,“哎呀!”两个人同时喊起来。
乌米一骨碌从地上爬起来,首先关注的是自己的宝贝相机。迪迪一手揉着脑门,一手却去捡
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“慢着,可被我发现了吧!”乌米先一步把迪迪想捡起的东西抢在手里。“你的本子上画了什么?也是为了应付回去的作文吧!”
“你才‘应付’呢!”迪迪哭笑不得地望着满眼放光的乌米,“胡乱拍照,没有重点,就算是写成作文也是散沙一盘啊,还能得高分?”
“快快从实招来,否则想从我这儿取回本子,没门!”乌米义正词严地说。
“好好,我说!”迪迪拉着乌米在公园长椅上坐下来。“我的准备工作可比你充分多了!”
“高斯尼教授给我们讲过观察的进阶:从观察的数量来说,是从单一的到复杂的,从无背景的到有背景的;从观察对象的状态来说,是从动植物到景物再到人物,即从大自然到社会生活;从观察顺序来说,是从整体到细节,从表面到本质;从观察对象选择来说,是由老师确定到自己从诸多事物中选取主要感知目标。”
“拜托,我也听讲了啊,你看我拍的照片―”乌米又忙着摆弄相机―她沮丧地发现,由于拍的照片太多,好像选不出最精彩的。“我也不确定自己想写的重点了!”
“观察时先看什么,再看什么,一步一步要有顺序,像你这样观察时不注意顺序,东看一眼,西看一眼,是不行的。”迪迪学着高斯尼教授的经典动作摇晃手指头,“观察要抓住重点,重点的事物多看看,比如拍照,重点的事物就要从不同角度多拍几张,至于没用的,删了就得了!”
迪迪伸手要删乌米的照片,乌米慌忙一把护住相机:“喂,我们感受不一样,观察的重点也不一样,你不能删!”
“说得好!自己的观察有特色,这是别人无法取代的。”迪迪更得意了,“你拿了我的本子也没用,观察