文档介绍：专题2 第2单元钠、镁及其化合物第2单元课时1金属钠的性质与应用
一、学****目标
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。
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,体验化学的魅力和科学研究的方法。
二、教学重点及难点
钠的物理性质和化学性质。
三、设计思路
整合由***化钠制取***气、溴和碘的制取线索,引出本节课的研究主题――钠,学生通过“观察与思考”中的实验现象,逐一分析并总结出有关钠的物理性质和化学性质,在介绍钠的用途的基础上,简单介绍钠的氧化物的主要化学性质。
四、教学过程
[情景导入]由溴、碘和***气的制取,推出它们和***化钠之间的关系,再由电解熔融***化钠引出本节课要探究的金属钠。(ppt 2)
[板书] 2NaCl2Na+Cl2↑
钠原子和钠离子的原子结构示意图。
[思考与讨论]对比钠原子和***原子的结构,推测金属钠可能的性质。
[观察与思考1]取一小块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油,用小刀切去一端的表层,观察表面的颜色;将其放置放置在空气中,观察表面颜色的变化。
学生通过观察实验现象,分析产生该现象的原因,归纳、总结金属钠的物理性质和化学性质。
[板书] 一、钠的物理性质(ppt 3)
银白色金属,质软,密度比煤油大、。
二、钠的化学性质
4Na+O2=2Na2O
白色
[观察与思考2] 将一小块金属钠放在石棉网上加热,观察现象。
[板书]
2Na+O2 Na2O2
过氧化钠,淡黄色
[叙述]同样是钠与氧气反应,但是反应条件不同时,现象不同,产物也不同,所以我们要具体问题具体分析。
[观察与思考3] 向一只盛有水的小烧杯中滴加几滴酚酞,然后向其中投入一小块(约绿豆粒般大小)金属钠,用表面皿盖在烧杯上,观察实验现象。
[板书] 一、钠的物理性质
熔点低,℃。
二、钠的化学性质
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
[思考与讨论]通过对实验的讨论,能解决下列问题:
金属钠为何保存在煤油中?
?
。
?
,要求因为反应条件不同而导致产物不同。(学生可能举例炭和氧气的反应等)
[过渡]钠作为一种非常活泼的金属,我们在生活中直接使用的机会不大,那这种金属有哪些用途呢?
[板书] 三、钠的用途(ppt 4)
:用以将钛、锆、铌、钽等在国防工业上有重要用途的金属从其熔融的卤化物中还原出来。
TiCl4+4NaTi+4NaCl
四***化钛钛
:高压钠灯。
:钠钾合金用做核反应堆的冷却剂和热交换剂。
。
[过渡]接下来我们了解一下钠的一种氧化物――氧化钠的主要化学性质。
[板书] 四、氧化钠(ppt 5)
,因此氧化钠是碱性氧化物
Na2O+H2O=2NaOH
Na2O+2HCl=2NaCl+H2O
[练****ppt 6~9)
( )
答案:C。
( )
,透雾力强
答案:B。
( )
①钠浮在水面上; ②钠沉在水底; ③钠熔化成小球; ④钠迅速游动逐渐减小,最后消失; ⑤发出嘶嘶的声音; ⑥滴入酚酞后溶液显红色。
A. ②③④⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ①③④⑤ D. ①③④⑤⑥
答案:D。
***中,所得溶液的质量分数是(不考虑水的挥发)( )
% % % ,小于4%
答案:B。
,分别与足量的盐酸反应,放出氢气最多的是( )
答案:C。
( )
答案:B。
,,将其放入100mL水中,,则钠元素的质量分数为?
答案:%。
第2单元课时2
碳酸钠的性质与应用
一、学****目标
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