文档介绍：专题一化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质
教学目的 1、了解丰富多彩的化学物质。
2、掌握物质的分类与转化。
教学重难点物质的分类与转化。
教学过程
复****提问:
1、以氧原子为例说明构成原子的微粒有那几种?
2、举例说明构成物质的微粒有那几种?
讲授新课:
【板】一、丰富多彩的化学物质:
1、学生看书p2图1-1,并自己举例。
2、归纳:化学家需要将众多的物质进行分类研究,需要探索物质转化的条件和所遵循的规律。
【板】二、物质的分类及转化:
1、物质的分类:
请将p3【交流与讨论】中的物质按以下方法加以分类,并说明分类依据。
非均匀混合物:
混合物
均匀混合物:
【板】
(1)按组成分非金属单质:
单质
金属单质:
纯净物有机化合物:
化合物氧化物:
酸:
无机化合物碱:
盐:
。。。。。。
(2)按状态分:气态、液态、固态。
(3)按导电性分:导体、半导体、绝缘体、
(4)按在水中的溶解性分:可溶性物质、微溶性物质、难溶性物质。
【练****1】见p3【问题解决】,再引导学生自己举例。
【练****2】今有下列三组物质,每组中都有一种物质跟其他三种属于不同的种类。将此种物质(写化学式)和分类依据(选出的物质与其他物质不同之处)写在下面相应的表格内。三组物质分别为:(1)O2、F2、S、N2;(2)Fe、Na、Al、Si;(3)NO、CO2、SO2、P2O5。
组别
被选出的物质
挑选依据
第(1)组
第(2)组
第(3)组
【过渡】对物质合理分类有什么重要意义?(答:见p4第一节。)
【板】2、物质的转化:
【提问】你能举例并写出有关足量强碱和非金属氧化物反应的化学方程式吗?(见p4)
【练****2】写出下列化学方程式:
1、高温下氧化铁和一氧化碳反应:
2、由氧化铜生成铜单质:
3、煅烧碳酸钙:
【小结】物质发生转化往往需要在一定的条件下进行。
【练****3】见p4【交流与讨论】第1题学生举例并写出有关化学方程式。
p4【交流与讨论】第2题学生先画出物质的转化关系图再写出有关化学方程式并
找出转化过程中元素化合价发生改变的反应。
【小结】化学反应的基本类型:
强调:⑴复分解反应的条件:沉淀、气体、水生成。
⑵金属与盐溶液的置换反应条件:活泼性强的金属置换出活泼性弱的金属。
【练****4】见p5【整理与归纳】第1、2小题。
【过渡】许多化学反应中元素的化合价会发生改变,请看下面的化学反应中元素化合价是否发
生了变化?那种元素的化合价升高?那种元素的化合价降低?
Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
【小结】氧化还原反应:有元素化合价发生变化的反应。
【练****5】p4【交流与讨论】第2题的反应中哪些也属于氧化还原反应?
【练****6】画出碳的物质间转化关系:
CaCO3
CH4
C2H5OH CO2 H2CO3
C CO Na2CO3
【阅读】化学史话。
【投影】课堂小结:画出金属、非金属、氧化物、酸、
碱、盐相互转化关系图。
【作业】1、见p14【练****与实践】T1(1)、T2
2、见讲义。
第一单元丰富多彩的化学物质作业(一)
班级姓名学号
1、下列广告用语在科学