文档介绍：化学反应与能量
三维目标
知识与技能:、化学能与电能的关系;化学反应速率与限度的概念及其意义。
、能量的转化的化学问题。
过程与方法:
,掌握分析问题、解决问题的方法。
、反思、评价和调控,提高自主学****化学的能力。
情感、态度与价值观: 赞赏化学科学对个人生活和社会发展的贡献,关注与化学有关的社会热点问题,逐步形成可持续发展的思想。
教学重点:比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
教学难点:培养举一反三的能力,培养发散思维、创新思维的能力。
教具准备:实物投影仪
教学过程
[新课导入]目前人类正在使用的能源一览表
师:从这张表中我们容易发现化学能与电能、热能、其他形式的能的密切关系。充分说明了本章内容的重要性。同学们请看书和笔记本等,然后归纳、整理一下本章内容,比较,看谁归纳的最好。
[板书] 复****课
生:开始归纳、整理
师:巡视,了解、掌握学生情况。
[用实物投影仪投出学生归纳、总结情况]
二、化学反应速率和限度
化学反应速率的概念——化学反应速率是指化学反应进行的快慢程度。
放出能量
?
直接应用
一、化学反应与能量
物
质
中
的
化
学
能
转化途径
变化原因
实际应用
转化形式
化学反应
化学键的改变
电
能
生活
生产
其他
热能
反应物中化学键的断裂
?
燃烧
其他反应
火电
转
化
化学电源
化学反应速率的表示方法 _____________________________________。
对化学反应限度的认识________________________________________。
[例题剖析]
例1:某学校设计了一节实验活动课,让学生从废旧干电池回收碳棒、锌皮、MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物质,整个实验过程如下,请回答有关问题。
(1)有关干电池的基本构造和工作原理。下图是干电池的基本构造图。干电池工作时负极上的电极反应式是,MnO2的作用是除去正极上的产物,本身生成Mn2O3,该反应的化学方程式是_________________ 。
(2)锌皮和碳棒的回收。用钳子和剪刀剪开回收的干电池的锌筒,将锌皮和碳棒取出,并用毛刷刷洗干净,将电池的黑色粉末移入小烧杯中。
(3)***化铵、***化锌的提取、检验和分离。如何从黑色粉末中提取NH4Cl、ZnCl2等晶体的混合物?写出简要的实验步骤(填操作名称)
。
(4)最后剩余黑色残渣的主要成分是MnO2,还有炭黑和有机物。可用灼烧的方法除去杂质,该实验中需要用到的主要仪器除酒精灯外有
【教师精讲】干电池是同学们熟悉的电源,它的负极是锌片,正极是石墨碳棒。书写电极反应方程式时,
要根据化合价的变化,确定正负极;、电荷守恒写出电极反应方程式。
答案::(1)Zn-2e-=== Zn2+ 2MnO2+H2====Mn2O3+ H2O
(3)①溶解、过滤、蒸发、结晶②(a)取所得晶体适量于烧杯中,加入溶解
(b)取(a)所得溶液少许于