文档介绍：《放牛班的春天》观后感
也许每个人心中都有一个春天,那就是我们记忆中的童年。每个人的童年都应该是快乐的,就像春天一样,在池塘畔底辅育院中“放牛”班的孩子们的春天是马修老师带给他们的。这部电影的译名很有意思,“放牛班”中的“放牛”二字其实指的就是我们常说的“对学生不教不管”也就是所谓的“放羊”之意,而电影中的这群孩子就是这样一批让老师头痛不已的只能“放牛”的问题学生:打伤马桑大叔的乐格克,顽皮捣蛋的佩皮诺,古怪的莫杭治以及其他无心读书整日胡闹的孩子。
面对这样一群几乎不把老师放在眼里一味胡闹的孩子,辅育院的人都采取体罚、禁闭,如果是其他老师面对着这群孩子,恐怕都只能挠头表示无能为力,怎么办,只能“放牛”呗。但是一个人改变了他们,他就是一个名叫克莱蒙马修的失业的音乐教师,而且,那时的他仅仅是一名代课老师,还不是一名正式的老师。他来到这个学校代课,原本只是想着糊口谋生,但是没想到他改变了很多孩子的一生。这个貌不惊人的老师,发现这些问题学生几乎都很喜欢唱歌,而且那个叫莫翰奇的孩子还拥有一副好嗓子。这就是黄金,但它被埋在了土里,如果没人把它刨出来,就永远无法显示它的光芒,对于莫翰奇而言,这个刨土人就是马修老师。
对于一个音乐家来说,心中没有爱,就不能作出有生命的音乐,对于一个老师来说,心中没有爱,他的教学生涯就像沙漠一样荒芜。马修正是心中有爱,所以他作出了有生命的音乐,也改变了许多学生的一生,使他们获得了属于他们的春天。影片中的这帮孩子都是10岁左右的年纪,马修相信,即使有恶,又能够坏到哪去?他们缺少的正是爱,诸如贝比诺是个孤儿,而莫翰奇只有母爱,只需要一点点爱,就足以点燃他们的心火,让他们明白,自己原来不是活在地狱中,原来自己也是天使。
当马修老师把这些孩子组建成为一个合唱团,他们那宛如空谷黄莺般的美妙合声在电影中流淌,特别是莫翰奇天籁般的声音,使马修完全沉醉在其中。看着孩子们那因为受到肯定鼓励而分外专注的眼神,那一刻的感动真的难以言喻。他们仅仅只是孩子,他们天真无邪,他们每个人都有属于自己的梦想,他们是如此真挚的写下了自己的愿望,有消防员、有牛仔、有驯虎员,甚至是拿破仑将军。也许为了实现这些愿望,在没有正确的鼓励和引导下,孩子们难免走了一些弯路。
宽容是一种境界,是一种教育的智慧。它是从善良心灵中流淌出来的爱的泉水。宽容能使学生们看到快乐的曙光,享受教育的过程,感悟人生的成长。只有宽容,才有真正的理解;只有理解,才有会心的沟通;只有沟通,才有真诚的信任。马修在院长面前一次次包容了孩子们的过错,一次次宽容他们的过错,一次次耐心的教导他们。为了使伤害校工的学生免于被关禁闭,他“包庇”了他,并把它作为教育的契机,让他去医务室服侍校工直到他痊愈,让他在内疚中悔悟。即便是他发现了那位偷了20万法郎的孩子,他也没有简单化地将他移交校长或警察局,他冷静、耐心地找他谈话,了解那位孩子的作案动机他的理想——买一个热气球。同样,马修把这位孩子的错误当作了教育的资源。
在每一个孩子的童年中,每一个老师都扮演着重要的角色。孩子的心灵是稚嫩的,容易受伤的,他们有调皮、贪玩的天性,难免会犯些小错误,每当这时,就需要老师的耐心教诲,这样的教诲,需要讲求方法,针对不同的学生采用不同的方法,但无论什么方法,作为老师都要有一颗包容、宽容的心。在
很多人的一生中,和老师相处