文档介绍：苏州大学
硕士学位论文
高中物理专题研修校本课程的开发与研究
姓名:周蓉娟
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论(物理)
指导教师:陶洪
20040501
摘要关键词:作者:周蓉娟指导教师:陶洪叫勿理专题研修”校本课程的开发就是依托了《全日制普通高级中学物理课程标学习课程为载体,开展物理专题研修;用物理专题研修的课题、实例以及相关的教学在进行课题研究的过程中,作者深入苏州市第一中学和苏苑中学进行教学实践。题研修”的看法和想法。结合实际分析了当前校本课程存在的问题,并提出了解决这物理专题研修校本课程丌发的问题正成为当前我国基础教育课程改革的一个焦点。但由于我国、的校本课程开发起步较晚,校本课程作为新型课程还不完善、不成熟,人们对校本课程开发的认识还存在着很多问题。因此,加强对校本课程开发的研究是当务之急。准》,在物理学科下进行的校本课程开发。本课题采取的课程开发途径是:以研究性参考书和辅导书最终构成校本课程的教材体系。文章重点阐述了“物理专题研修”校本课程开发中的具体教学策略和校本课程评价。通过与高一部分学生和教师的交流、访谈和问卷调查,大致了解了师生们对“物理专校本课程课程评价课程改革些问题的对策。,≈中物理专题研修技奉谍程的开发与研究摘要
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——,,高中物理专题研修校奉课程的开发与研究.
日期:兰:期:兰:后颍兰苏州大学学位论文独创性声明及使用授权声明。、学位论文独创性声明学位论文使用授权声明日期:梭蜍疲篬:』垡取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或集体己经发表或料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承社科院文献信息情报中心有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档,可以采致。除在保密期内的保密论文外,允许论文被查阅和借阅,可以公布ǹ论本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材担本声明的法律责任。苏州大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆、清华大学论文合作部、中国用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一文的全部或部分内容。论文的公布ǹ授权苏州大学学位办办理。导师签名:研究生签名研究生签名:日
言引一、课题的由来二、研究的意义校本课程开发是世纪年代在英美等发达国家开始受到广泛重视的一种课程实现课程决策的民主化。随着我国地方和学校课程决策的权利和责任的增加,校本课教学改革中逐渐表现出对校本课程开发的期待与热情,但对校本课程开发的认识还存年峦瞥龅摹度恐破胀ǜ呒吨醒锢砜纬瘫曜肌咀下简称《标准》中指出:“本课程是为大多数高中学生发展设置的国家课程,为了让学有所长的学生更充分地发展,我们建议学校根据具体情况开设相关的课程,如‘物理实验专题’、‘物理专题研修’等,以便进一步提高学生的实验素养,增强学生的创新意识,发展本课题由此提出,依托《标准》中的“物理专题研修”模块,进行校本课程的开学习方法。高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程,与九年义务教育物理或科学课程相衔接,旨在进~步提高高中学生的科学素养。“物理专题研修”是《标准》中一个以发展学生自主学习能力和独立研究能力为主要目的的模块。在此基础上进行校本课程的开发与研究,既是适应了《标准》的要开发模式。其主要思想是针对国家课程开发的弊端,要求以学校为基地进行课程开发,程开发的问题正成为当前我国基础教育课程改革的~个焦点。不少地方和学校在教育在着很多问题。因此,加强对校本课程开发的研究是当务之急。学生的自主学习能力和独立研究能力等。”世纪以来,世界各国教育改革的步伐不断加快,纷纷出台各种措施,其中都把改变学生的学习方式作为重要的切入点。强调学生主体性和实践性,强调科学探究的求,也是教学改革的一次新的尝试,有一定的现实意义和理论价值。发与研究。现形锢碜ㄌ庋行扌7羁纬痰目7ⅰ痠研究
第一部分校本课程概述校本课程的提出甌,⒌睦泛拖肿查主塑些主望型堡垒查堡翌盟墅垄兰塑壅一————笙二苎坌』塾型塑呈望对年代和年代课程发展的反思。在年代和年代,美国等~些国家遴选了出现了一种非常奇特的现象:由专家学者编制出一系列体现他们“意图”的课程:由的评价工作。在这种情景下,课程编制者ḿ已д、课程实施者=淌和课程评价者兰廴嗽被蚨降既嗽之间的脱节现象以及由此产生的各种弊端便暴露后把全部或部分课程编制权下放给基层学校,学校教师在课程编制方面有了较多的自主权。这逐渐形成一股世界潮流,这股潮流被称为“校本课程运动”。的历史根源。自从隋唐时期实行科举考试起,形成了一个由国家控制