文档介绍：
( C )
(cuō) 模仿(mó) 暖和(hé) 钥匙(yào)
(zhàn) 譬如(pì) 争执(zhí) 感慨(gài)
(jié) 繁衍(yǎn) 惭愧(kuì) 企盼(qǐ)
(zhàng) 浸满(jìn) 遨游(áo) 给予(ɡěi)
【解析】A项,暖和(huo);B项,感慨(kǎi);D项,给予(jǐ)。
( C )
【解析】A项,悔恨;B项,混为一谈;D项,拼凑。
( C )
,蹉跎青春,到头来一事无成,定将悔恨莫及。
,我恍然大悟:我的童年已经一去不复返了!
,但并不缺少她们特有的温柔、善良的共性。
,照搬外国节目的模式,毫无创意,难怪观众会大感失望。
【解析】C项,截然不同:形容两件事物毫无共同之处。用在此处前后矛盾。
( A )
***指出,“一带一路”倡议顺应时代潮流,适应发展规律,符合各国人民的利益,具有广阔前景。
B.“中华文化湖南行”以“弘扬中华优秀传统文化,展示伟人故里锦绣湖南”为主题,举办了文化讲坛、书画精品联展等。
C.“十三·五”期间,根据总体工作部署,我国将对近1 000万左右贫困人口实施异地扶贫搬迁。
,既然不能拥有舒适的书房、清净的环境,也会始终保持一份纯洁的读书情感。
【解析】B项,成分残缺,应在句末加“活动”;C项,语意重复,可将“近”或“左右”删去;D项,关联词搭配不当,应将“既然”改为“即使”。
,排序最恰当的一项是( B )
①你的心怦怦直跳,唯恐意外发生。
②朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过。
③在未受教育之前,我正像大雾中的航船。
④在雾中神情紧张地驾驶着一条大船。
⑤小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。
⑥既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。
A.⑥②④①⑤③ B.②④⑤①③⑥
C.④②⑤③⑥① D.④⑥②①③⑤
?请仿照下面语段中的画线部分续写句子,写出你对爱的感受。
爱并不是虚情假意的谎言,它是实实在在的情感,只要仔细感受,你就会发现爱本就紧挨着你:它可能是清早母亲挤在你牙刷上的一寸牙膏,让你感受到温馨;它可能是__(示例)作业本里老师落下的一根白发__,让你__感悟到奉献__;它可能是__课间同学投来的一个甜甜的微笑__,让你__感觉到友好__。在生活中,你有了这种感受、体会、感悟,受到触动感染和激励鼓舞,你就会去掉冷漠,解除封闭,成为一个有爱心的人。
海伦·凯勒(1880—1968),美国女作家、教育家、慈善家。她以自强不息的顽强毅力,在安妮·莎莉文老师的帮助下,掌握了英、法、德等五国语言,完成了她的一系列著作,并致力于为残疾人造福的事业,建立慈善机构,被美国《时代周刊》评为20世纪“美国十大英雄偶像”之一,荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。
自传,传记文的一种。主要叙述自己的生平事迹和著作等。这是应用写作中一种较常见的应用文体。一般用第一人称,也有用第三人称的。自传作品采用多种形式,从私密写作(包括信件、日记、札记、回忆录),到正式的自传。如《假如给我三天光明》一书就是海伦·凯勒的自传性作品,被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。
海伦·凯勒出生时,本是一个健康的婴儿,却在19个月大时被一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉。突然变成聋盲人的海伦由于对外界的恐惧变得狂躁不安,直至遇到了改变她一生的家庭老师——安妮·莎莉文。海伦在莎莉文老师的帮助下,凭借自己顽强的意志,最终顺利从哈佛大学毕业。
这本被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”的《假如给我三天光明》,就是这位美国著名聋盲女作家的代表作。该书以自传体散文的形式,真实记录了这位聋盲女性丰富、生动而伟大的一生;以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫人们应珍惜生命,珍惜造物主赐予的一切。
本文讲述了海伦·凯勒六岁多时得到莎莉文老师爱的教育而重获“光明”的故事。既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术,同时也展示了一个残疾女孩的精神追求。阅读时,应理清文章结构,全面把握文章内容,感悟莎莉文老师这一形象,理解作者对莎莉文老师的敬爱和感激的情感;在快速默读