文档介绍：班级:三年级科目:美术任课老师:余海婴
一、基本情况
三年级的学生已经初步认识形、色等美术语言,学****使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的线条和色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
二、本册教材简单分析
本教材以新课标的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生发展需要,体现人文关怀,关注学生健康成长。注意到将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学****活动中,以促进创新精神和实践能力的增强。关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要,注重学****过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学****内容的指示总和,扩充了知识的交融性和通识性。
三、教学目标
,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
,培养良好的观察****惯和观察能力。
,学****色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四、本册教材的重点、难点
:引导学生体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察****惯和观察能力。
五、教学措施
,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学********惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学********惯。
、主题画的训练,以开发学生丰富的想像力,并能把自己所想像的表现在美术作品中。
,并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来,激发学生的创作欲望。
“小组学****式”的学****方式。让师生单向交流为同学之间多向交流,让学生在智力上互相激荡,情感上相互感染,操作上互相合作,评价上互相检查,使每一个学生都有表现的机会,并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。
,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。
,开阔视野,在平时教学中进行各种想象画训练,以提高学生作品的表现力。
,让学生在课堂上大胆地表现。
,要求学生在绘画创作时尽量直接作画,以提高绘画进度及用线造型能力,培养学生大