高标号混凝土的质量控制.docx

文档介绍：课题: 指数函数及其性质(2)
一. 教学目标:

①通过实际问题了解指数函数的实际背景;②理解指数函数的概念和意义,根据图象理解和掌握指数函数的性质.③体会具体到一般数学讨论方式及数形结合的思想;
、态度、价值观
①让学生了解数学来自生活,数学又服务于生活的哲理.②培养学生观察问题,分析问题的能力.

展示函数图象,让学生通过观察,进而研究指数函数的性质.
、难点
重点:指数函数的概念和性质及其应用. 难点:指数函数性质的归纳,概括及其应用.
三、学法:
观察法、讲授法及讨论法.
四.【课前导学】
(x)=(a2-1)x在R上是减函数,那么实数a的取值范围是( )
A.|a|>1 B.|a|<2 C.|a|>3 <|a|<
=ax-2+1(a>0,a≠1)的图象必经过点( )
A.(0,1) B.(1,1) C.(2,0) D.(2,2)
=ax在[0,1]上的最大值与最小值和为3,则函数y=3ax-1在[0,1]上的最大值是( )
D.
(x)=,x∈R,那么f(x)是( )
(0,+∞)上是增函数 (0,+∞)上是增函数
(0,+∞)上是减函数 (0,+∞)上是减函数
五.【课中巩固】
(一)选择题:
( )
= = = =
=2-x+1+2的图象可以由函数y=()x的图象经过怎样的平移得到( )
,再向上平移2个单位
,再向下平移2个单位
,再向上平移2个单位
,再向下平移2个单位
,二次函数y=ax2+bx与指数函数y=()x的图象只可为( )
-1<x<0,则不等式中成立的是( )
-x<5x< <<5-x <5-x< <5-x<5x
(二)填空题:
=-2-x