文档介绍：凭借好风力送我上青云
摘要:多媒体教学能够加大课堂容量,强化教学信息,提高课堂效率;可以创设新颖活泼的教学情景,增加直观性,形象性;便于化繁为简,变难为易;还可以丰富作文素材,培养学生观察、分析、联想、想像能力,优化作文教学。它是对传统教学手段的一次革命,打造了全新多彩的语文世界。
关键词:语文;课堂教学;质量;学生;素质
新形势下,如何运用先进的教学手段和方法,优化语文课堂教学,已成为我们语文教学研究的重要课题。利用录音幻灯投影电脑多媒体等现代教学手段,能够形象表现许多教师“只可意会不可言传”的教学内容,其收效之大是教师的许多口头表达所不能企及的。利用现代化教学手段可优化语文课堂教学,对此,相信诸多同行也会感同身受。下面我就自己在教学实践中的做法、体会谈一点自己的看法。
一、可加大课堂容量,强化教学信息,提高课堂效率
利用现代教学手段,可节省大量的板书时间,让学生把更多的精力放在启发、点拨、解决疑难问题以及听说读写训练上。如在教读《守财奴》一课时,我与同学们分析讨论有关葛朗台的生动传神的动作描写、个性化的语言描写时、把同学们所指出的印象较深的能鲜明表现葛朗台形象的描写句段用多媒体展示出来。这样葛朗台的形象就清晰地印在了同学们的脑海中。之后又设计了一个作业题用多媒体展示,抽出文章中的诱骗继承权一段中的语言描写,再找出文章中的有关的动作描写的语句让同学们给葛朗台的语言配以合理的动作。
语言:A、好孩子,现在你承继了你母亲啦,咱们中间可有些小小的事得办一办。B、是呀是呀,小乖乖。我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于让我受罪吧。C、要是对你可怜的母亲,你肯无条件抛弃承继权,把你的前途完全交托给我的话,我觉得更满意。D、得啦,孩子你给了我生路,我有了命啦......
动作:A、他到密室去拿了一把路易来摔在床上;B、他一边说一边把钱掂着玩;C、在女儿面前哆嗦;D、眼睛的神气差不多是很慈祥了;E、葛朗台冷笑着,静静地说;F他热烈地、紧紧地拥抱她;G、紧张得脑门上尽是汗,一刻不停的抹着。
讨论后明确:A-b;B-c;C-g;D-,并且集中了文章中有关葛朗台的描写的句段,;运用动作、语言描写一个你熟悉的人。要求能在你的描写中看出这个人的个性特点来。可以写商人、亲人、同学、也可以写站在这里正给你们讲课的老师。写完后指名学生读,另找学生评析他笔下人物的性格塑造得是否成功。使学生能多方面进行听、说、读、写能力的训练,增加学生学习、思考的机会和训练的密度,既减轻了老师的负担,又提高了课堂效率,还能使学生达到举一反三的目的。
二、可创设新颖、和谐、活泼的教学情景,增加直观性、形象性,激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师,它是推动学生探求知识、获取能力的一种动力。学生有了兴趣,才有学习的毅力和意志,才能深切的感知、思考、意会,并进而创造。而充分利用现在教学手段特别是多媒体直观性、形象性的特点,结合具体的教学内容,巧设情景,可以用音乐渲染情景用图像显示情景,用文字诠释情景,让学生听听声情并茂的录音,看看栩栩如生的画面,欣赏品味形象化的词句,通过声像并茂、动静结合情景交融的感官刺激,引发学生视觉听觉等多方面的审美愉悦,产生激动人心的