文档介绍：八年级政治上册全一册
教学目的:
1. 师生相互认识,了解学生的基本情况。
2. 新教材特点的认识,使学生对本学科初步了解。
3。对学生提出具体的建议与要求。
重点:师生交流,新教材的特点介绍。
难点:对学生提出本课程的要求。
教学方法:活动
教程:
[导入]  自我介绍
一、认识班级成员(学生自我介绍)
[活动]1、分组:把全班学生编成两大组,看哪一组成员的介绍更精彩?
2、要求:每位学生在黑板上“签名”,并用1—2句话介绍自己。
3、评价
4、获胜组代表讲话。
注:每位学生介绍后都以掌声鼓励。
二、新教材特点介绍
内容生活化,活动内容化
素质教育包括思想品德、学习成绩、身心素质三方面,其中“思想品德”包括政治素质、集体观念、遵纪守法、道德修养。“身心素质”包括体育课成绩、平时锻炼记录、心理健康水平。发展性素质包括创新与创造,技术技能,组织管理水平,文体特长,知识面的广度等因素。
整套教材,以学生不断扩展的生活为构建的基础,以帮助学生做负责任的公民、过积极建康的生活为追求,以正确的价值观引导与积极启发学生独立思考、积极实践相统一为基本原则。从初中学生的认知水平和生活实际出发,围绕成长中的我,我与他人,我与集体、国家和社会等关系,整合道德、心理健康、法律和国情等教育内容,统筹设计教材结构。
——七年级,针对学生适应中学生活、把握自我成长等问题,以珍惜初中生活、学做生活主人为教育主题,以关爱、自尊、自强为核心概念,着力培养学生的生活适应、自我调适等能力。
——八年级,针对学生逐步扩展的生活中遇到的“我与他人关系”问题,以学会交往合作、维护权利履行义务为教育主题,以交往合作、权利义务为核心概念,着力培养学生的交往、维权等能力,培养高尚的道德和正直的品质。
——九年级,针对学生生活扩展到国家社会层面及面临的未来选择问题,以承担社会责任、迎接希望明天为教育主题,以责任、使命为核心概念,着力培养学