文档介绍：地理教学反思-2018年地理教学反思

2017年地理教学反思
学****新课程标准,接触新教材以来,总有这样的一种感觉:现在的地理不好教,对地理老师的要求高了,其实就教材本身而言,它更重视学生的学****心理,重视学生对教学过程的主动参与。体现在内容上有如下变化:加大了“活动”的力度;教学内容呈现形式的多样性;与生活和生产实践联系更密切了;语言更加平实、生动、更具人性化。教材的变化更能体现新课改的理念:学****生活中有用的地理;学****对终身发展有用的地理;改变地理学****方式;构建开放式地理课堂……
由此,作为一个地理教师,我便有了如下反思:
一、地理教师也要“知深广博“
现实生活中,许多人把地理科当作边缘学科,只要能识三两千字的都能教地理。其实不然,翻开现在的地理课本看看就知道:地理知识涉及的内容相当广泛,上至天文,下至地质,无所不包含,这对地理教师的知识储备提出了更高的要求。地理教学反思地理教学反思地理教师只有广闻博识,方可左右逢源,古人云:“道之未闻,业之未精,有惑而不能解,非师矣。”地理教学涉及面广知识性强,疑惑点多,思维活跃,新课标理念下对老师的要求更高了。因此,地理老师的“知深广博”修养要靠学****贵在坚持,只有坚持不懈地自觉勤奋,才能日渐积累,日益广博知之日深。
二、地理教师也要“艺精技湛”
人们常说教无定式方可业务精到。地理教师不仅是地理知识的传授者和地理能力的训练者,而且也是学生高尚情操的陶冶师和学生完美人格的培养师,是学生地理学****动力的激发者,因此,精通地理教学工作的技术技巧,才能够为学生教得精到,引得巧妙,让学生学得有趣。为了“艺精技湛”,地理教师必须坚持不懈地勤学****勤研究、勤领悟、勤归纳、勤创造,也才能在教学实践中随心所欲,得心应手。我曾听过一位地理老师的一节随堂课,这位老师除了语言幽默、风趣外,更主要的是他那驾驭课堂技艺很令人佩服,一堂课通过师导生演,收放自由,学生很好地融入到了课堂中去