文档介绍：毕业设计(论文)
目录
摘要………………………………………………………………………………3
前言………………………………………………………………………………4
零件图……………………………………………………………………………5
1 零件工艺分析………………………………………………………………….6
2 设备选择……………………………………………………………………….6
3 零件装夹方式及加工零点…………………………………………………….6
4 加工顺序……………………………………………………………………….6
5 ***选择……………………………………………………………………….7
6 加工程序……………………………………………………………………….7
7 3D造型图…………………………………………………………………… 49
结论………………………………………………………………………………50
致谢………………………………………………………………………………51
参考文献…………………………………………………………………………52
摘要
随着科学技术的迅猛发展,数控机床在生产中大力应用使我国人力市场上出现了数控人才的紧缺现象,为了弥补这个空缺我国职业高等院校开展了类似的社会紧缺型人才的培训教育。
经过三年在学校的学****紧跟社会人才需要,加强我的专业技能,在系部老师的辅导下即将完成学业,在三年中掌握一些必要的机械设计技能,在数控技术方面也有很大的进步所以在我即将毕业之时,我的毕业设计课题就是型腔零件数控编程加工。本次设计综合了我三年所学的各种机械知识,最为重要的是联系大三所学的课程。其中包括了工件的分析,加工工序,***选择以及加工程序,程序大部分是使用
CAXA制造工程师编制的,之后再手动连接起来。
关键字: 工艺工序***程序
前言
随着科学技术的迅猛发展,数控机床已经是衡量一个国家机械制造工业水平的重要标志。2001年,我国机床工业产值已进人世界前五名。,%,% % 。2]近年来,我国数控机床生产一直保持两位数增长,但与发达国家相比,我国机床数控化率还不高,原因是多方面的,数控人才的匾乏无疑是主要原因之一、由于数控技术是最典型的、应用最广泛的机电光一体化综合技术,我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才2]。现在处于生产一线的各种数控人才主要来源:是大学、高职和中职的机电一体化或数控技术应用等专业的毕业生,他们都很年轻,具有不同程度的计算机应用、机械和电气基础理论知识和一定的动手能力,容易接受新工作岗位的挑战。
本次毕业设计就是学校综合学生在校三年期间所学对学生专业知识的考核,考察学生是否能够胜任所走向的工作岗位。也是学生对自己专业知识综合运用能力的检验。
我们这次设计的题目是型腔零件的数控编程,是以西门子802C数控铣床作为加工机床的,程序按照802C编制的。程序编制主要是使用编程软件编制主要部分及较复杂的程序,后把们插入到主程序中去,在该过程中严格按照先粗后精的原则3]。首先用CAXA 制造工程师进行零件图的实体造型,再将工件分解成若干部分,对各个部分进行编程后按加工顺序编排在一起。3]
因为刚刚接触数控知识,有些地方考虑不周全,在设计中可能会出现错误,敬请老师指正。
零件图
一零件图的工艺分析
该零件由槽腔、孔、平面、弧面组成。零件的上表面有三个凸台中间的凸台是由多个圆弧组成的轴对称图形。凸台的中心由一个Ф38mm精度为IT8级的贯穿整个工件的孔。孔与凸台的过渡是R10的曲面。。。。中间凸台的两边有两个对称的Ф12mm的孔。
二设备选择
由零件外型与对精度的要求选用西门子802C立式数控铣床进行加工。
三零件加工零点及装夹方式
工件选用机用平口钳装夹,校正平口钳固定钳口,使之与工作台X轴移动方向平行。在工件下表面与平口钳之间放入精度较高的平行垫块利用木锤或铜棒敲击工件,使垫块不能移动后加紧工件1]。工件零点为工件的左下角加工零点是相对坐标为(100,60)。以此为基准加工工件。
四加工顺序
先在普通铣床上加工一个160×120×10的矩形,,。后换到数控铣床加工。因为上表面已加工过,所以直接精铣平面,粗加工凸台轮廓,精加工凸台轮廓,孔加工先用钻头钻中心孔,再换铣刀扩孔精加工。换键槽刀加工槽腔因为槽深度较小所以可直接精铣。曲面使