文档介绍：线描画教学的感悟
作者简介:詹远花(-),从事班主任和教研工作至今,毕业于福建省教育学院本科班教育专业,2000年至今在福建省三明市沙县青山纸业社区幼儿园工作。
线描画作为美术活动的一种,具有独特的美感,而线描画不同于我们孩子们传统上接受的一些美术技能方法,它的画面不再是多彩颜色的堆砌,黑白是线描画的主题,它呈现的是利落、丰富的线条变化,疏密花纹的交错组合,视觉上产生的层次感、立体感的一种儿童美术绘画方式,它有助于促进幼儿认知能力的成长,它可以使人获得内心的平衡和在环境中保持稳定,幼儿可以通过绘画发泄情感,缓解紧张的情绪,使心情平静、愉悦;它可以培养幼儿的耐心、毅力和做事专注的****惯,培养幼儿不怕苦不怕累,不受成功和失败的干扰,以及积极探索的精神。

几年前我参加了园里组织的线描教学培训,培训老师带来了教学材料,当时我就非常感兴趣,觉得既新奇又有趣,马上买了一套杨景芝线描教学、配套VCD和美工工具,那一阵子,我翻阅了大部分的线描书刊,总结出:一种美术技能的获得不是一撅而就的,而是从幼儿的兴趣入手,采取环环相扣、层层递进的教法,让孩子愉快、主动地学****线描画。幼儿阶段的视觉造型及创造能力主要从形、色两方面着手进行。根据这一时期的心理特征分析,他们对形与色的认识与表达能力,基本处于平面的二维的立体的***现象,虽然能通过直观感受表现出来,但多以线表现形体关系,很少用明、暗色调表现。形成这一阶段儿童画的特征是造型图示化,装饰化,以及由夸张变形到逐渐写实。造型训练其特点是:游戏的、感知的和创造性的。我打算运用杨景芝教学的理念、方法教我班的小朋友学会线描画,可那时我班幼儿在中班下学期阶段,所以我决定直接从中班开始尝试教学,经过一年半的尝试教学,我总结出以下几方面的体会:

一、认识绘画工具对幼儿进行初步的兴趣培养

绘画离不开绘画工具、材料和方法。学****使用各种材料和绘画方法是幼充分表达心理活动的必修课程。运用好绘画技法等同于儿童学会了表达思想的另一种语言。为了培养我班幼儿的线描兴趣,我先在平时课间休息时,饭后休息散步时提醒幼儿观察自己的衣服上的图案、鞋子底部的花纹,手上的掌纹,头发的样子,再和好朋友互相观察,说说自己看到的各种花纹、图案,一次集中观察一种内容,经常观察、讨论,我再从中引导,得出生活中各种物体都是点、线、面形的样子组成的。也可以用点、线、面来把它们打扮漂亮,了解到点、线、面是随处可见的,不同的排列形式,可以形成不同的画面效果,点的移动又可以变成线,线可以有长、短、粗、细、曲直之分,不同的线条给人以不同的视觉效果,这样一次一点内容,潜移默化,让幼儿在平时就了解、积累并掌握线描绘画的基本知识。还有,我会在美术欣赏活动时,结合与主题内容相符的线描作品供幼儿欣赏,有时用大班小朋友的作品让幼儿欣赏。在认识新的绘画工方面:我是先在水彩笔的基础上慢慢加入硬笔的。在班上我为每位幼儿准备一个小口袋,再请幼儿的爸爸妈妈准备水笔、圆珠笔,我再给幼儿配上图画本,那时,我家刚装修好,还有剩下的小片的面板,取代写生画板既省钱又可废物再利用,最后再刷上清漆,我班的幼儿每人都有一块属于自己的写生画板了。这些一起组成了一个线描小书包,每次需要画线描画,只要拿出自己的小书包,就可以开工了,既省时又方便。每次的作品积累在图画本上,期末时,每位