文档介绍：世界上第一个听诊器-世界上第一个听诊器
教学目标备注
初读课文,学****生字新词。理清文章脉络。
教学过程
一、导入新课,揭示课题。
1、你们听说过听诊器吗?谁能说说它的样子和作用。
2、你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗?
3、板书课题13、世界上第一个听诊器
4、读了课题之后,你想知道些什么?
二、初读感知。
1、带问题自学课文。
要求:借助拼音读准字音,认清字形。理解词语意思。
把课文读顺,了解故事的主要内容,努力解决自己提出的问题。
2、检查自学情况。
出示词语:异常思索缓步沿着分析木棍研究效果听诊器肺结核克服形状
指名读、开火车读、齐读。
说说自己理解的词语的意思或提出自己不理解的词语。
指名分自然段朗读课文,其余仔细听听与老师一起纠错。
注意:多音字:脏
诊、棍:前鼻音
四人小组练读,说说每一小节的意思。再交流。世界上第一个听诊器
3、朗读全文。作到流利再讲将课文讲了一个什么故事?
三、指导写字。
1、分析字形,说说容易写错的地方。
2、指导写好“肺”、“索”、“状”。
3、学生描红。
四、布置作业。
1、抄写词语。
2、朗读课文。
教学反思
13、世界上第一个听诊器
教学目标备注
凭借对课文的朗读感悟,懂得任何发明创造都来自于实践的道理,从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好****惯。
教学过程
一、复****br/> 1、听写词语。
2、说说课文讲了个什么故事?
二、精读感悟。
1、世界上第一个听诊器是什么样的?看看图片,读读课文,找出有关的句子说说。
2、雷奈克发明这样的一个听诊器的原因是什么呢?指名朗读第一小节。
“心里难过”能让你感受到雷奈克是个怎样的医生?
出示:一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢?他整日思索着。
“整日思索”什么意思?
整日思索什么呢?
为什么要整日思索这个问题,而不是别的问题?
雷奈克为什么要整日思索?
指导朗读,突出“整日思索”。
3、雷奈克是怎样发明第一个听诊器的呢?
自由朗读第二段,了解发现的经过,用自己的话说说。
指名说说,其余补充。
四人小组来演一演事情的经过,想象一下雷奈克当时会说什么,做什么,又会想到什么?请表演雷奈克的同学在表演中通过自言自语的方式表现出来。
指名表演,在表演过程中请同学们一起做“