文档介绍：以班级文化建设促进大学新生适应性教育
摘要大学新生,面临着角色、生活环境、学****方式方法等的改变,新生适应性教育至关重要。班级是新生来到大学中的第一个集体单位,适应性教育的开展以班级为基本单元,建设班级文化,有利于新生重建社交网络,是新生适应性教育的有效途径,在新生适应性教育中发挥重要作用。针对大学新生面临的适应性问题,以班级文化建设为抓手,为适应性教育的开展建立班级基础,营造浓厚的克服困难、走进大学的氛围,加强大学新生的适应性教育,提高教育的实效性。
关键词新生适应性教育班级建设
中图分类号: 文献标识码:a
大学新生,面临着角色、生活环境、学****方式方法等的改变,首要问题是如何尽快适应大学生活。新生适应性教育至关重要。新生适应性教育是指高校组织协助大学新生成功地融入大学氛围、适应大学学****和生活环境、制定学业发展规划的指导性教育活动,是高校思想政治教育的重要内容,是大学生自身成长的内在需求,也是高等教育人才培养的客观要求。班级是新生来到大学中的第一个集体单位,适应性教育的开展以班级为基本单元,建设班级文化,是新生适应性教育的有效途径,在新生适应性教育中发挥重要作用。
一、大学新生面临的挑战
大学新生刚结束高中生活,角色由高中生转变为大学生,社会与父母的期望值进一步提高,学生的自我意识加强,面临着学****生活、人际交往等方面的适应问题。
(一)学****适应。
第一,教学模式的改变。高中的教学以教师为中心,学生大多在严格的制度下进行规范学****大学的教学内容多、范围广、进度快,基础课授课多为人数众多的合班课,教师难以掌握每一学生的学****情况,形式上往往更加讲究教与学的互动,要求学生有较强学****的主动性和独立性。第二,学****方法的改变。教学模式的改变必然要求学生的学****方法随之做出调整,且大学的课余时间相对丰富,对学生的自觉性、自学能力要求较高,这是大学新生学****适应的难题之一。第三,学****目标缺失。社会和家庭赋予高中生的任务单一,就是考大学,高中教师口中的大学往往与天堂无异,学生对大学的期望值较高,学****阶段性目标很明确。进入大学之后,角色的转变、现实与理想的反差、人生目标迷失,使大学新生面临挑战。
(二)生活适应。
离开父母独立生活是大学新生面临的重要改变之一。进入大学后,生活的主要场合由家庭转移到了宿舍,许多学生在家是“小皇帝”、“小公主”,父母疼爱,家人呵护,初入大学需要学****独立应对从前都是父母包办的生活事务,尽快适应新的生活环境,十分吃力。
(三)人际交往适应。
生活适应问题进一步引发人际关系适应问题。一方面,当代大学生自我意识强,部分新生做事从自我立场出发,自尊心强,自我意识强,不考虑他人感受,到了学校后集体意识淡薄,参与集体活动时缺乏主动性、积极性;另一方面,宿舍有来自五湖四海的同学,个人生活****惯难免冲突,许多新手缺乏与人沟通的技巧,对于处理同学之间的关系问题上感到茫然,易产生孤独感。
二、班级文化建设在新生适应性教育中的重要作用
可见,大学新生入学,最根本的问题在于生活学****环境的转变、新的人际关系网络尚未形成,一方面容易产生适应性障碍,一方面易感孤独、困惑。新生面临着两大任务,一是克服障碍,适应大学生活和学****二是建立新的社交网络。
新生适应性教育是大学生迈进大学的第一堂课,它直接关系到学生能否尽快适应大学生活和未来的发展