文档介绍：影响新疆高校少数民族学生体育教学效果因素分析
摘要本研究通过对新疆部分高校在校少数民族大学生和部分教师进行调查,分析出影响少数民族大学生体育教学效果的因素,并提出建议,期望提高新疆高校少数民族学生体育教学效果,提高体育教学质量。
关键词新疆高校少数民族学生体育教学效果因素
新疆要发展,从根本上讲有赖于民族人才的培养和民族素质的提高,而少数民族大学生是少数民族人才的中坚,他们接受高等教育的效果如何,关系到西部大开发战略能否顺利实施,关系到新疆的未来。作为一名少数民族地区体育教师,在多年的体育教学中发现,少数民族学生在期末考核时体育成绩与汉族学生相比普遍略偏低,体育课教学效果欠佳。与新疆其他高校体育教师交流后,多数教师也反映少数民族学生体育课教学效果欠佳。
一、研究对象与研究方法
(一)研究对象
研究对象为:影响新疆高校少数民族学生体育课教学效果的因素。
调查对象为:新疆南北疆五所高校大一、大二中抽取1000名少数民族学生,男生450名,女生550名和140名体育教师作为调查对象。
(二)研究方法
问卷调查法:发放学生问卷1000份,回收967份,有效问卷923份,%,%;发放教师问卷140份,回收136份,有效问卷129份,%,%,数据充分证明较高的问卷回收率和有效率。
二、研究结果与分析
(一)影响新疆高校少数民族大学生体育教学效果内因分析

对923名少数民族大学生调查显示,认为自身素质良好的比例相比较小(%),学生认为自身素质一般(%)和较差(%)人数比例远远高于认为自身素质良好的比例,作为体育教师对于少数民族学生每况愈下的身体素质甚为担忧。少数民族大学生在进入大学后很难用现有的身体素质完成大学体育课上的学习任务,对老师所教授的体育技能不能很好的掌握,考核中也很难达到考核标准,导致体育教学效果差。

少数民族学生进入大学后薄弱的体育意识影响了他们对大学体育课的喜爱。通过调查发现,%,还有相当一部分的学生认为不重要或无所谓。在对少数民族大学生上大学体育课的目的进行调查,还有相当多的少数民族大学生仍然是为了应付考试、达标、考勤,.%,这说明仍然有多数少数民族大学生至今没有形成良好的体育意识,上体育课是处于被动的、消极的,体育教学效果固然下降。
、文化及宗教对少数民族学生体育教学效果的影响
少数民族大都信仰宗教,宗教在少数民族中有着久远的历史和广泛的影响。
无论是少数民族大学生自身还是体育授课教师都认为民族地区思想、文化及宗教对少数民族大学生的生活和学习有一定的制约和影响。调查发现,%%的少数民族大学生认为影响严重和较严重,%的少数民族大学生认为影响一般。%的教师认为民族地区思想、文化及宗教对少数民族大学生影响严重。
(二)影响新疆高校少数民族大学生体育教学效果的外因分析

大学体育课程教学内容是调动学生学习积极性,影响教学效果的关键因素。新疆部分高校大学体育课程