二年级数学上册 买球 3教案 北师大版.doc

文档介绍：买球
教学内容:
教材76~77页
知识与技能:
编制8、9乘法口诀,在探索中记住8、9的口诀,并能正确应用。
过程与方法:
经历在情境中提出问题,解决问题的过程,发现应用的意识。
情感、态度与价值观
培养合作意识,体验数学学****乐趣。
课前准备:
挂图,表格
方法:
自主合作
教学过程:
环节
教师活动
学生活动
情
景
创
设
谈话:今天小明和小李到商店去买球(出示挂图)认真看图:你想说些什么?
畅所欲言
问
题
探
究
同学们想知道的真多,那么2个篮球,9个篮球,5个足球,6个足球到底要多少钱呢?
自己编制出8、9的乘法口诀
注意:一边编一边纪录
自己算一算,说一说
选代表说一说
自主探究8、9的乘法口诀
体
验
感
悟
有什么方法记住这些新的口诀吗?
用自己喜欢的方法记忆口诀
实
践
应
用
“对口令”游戏(1题)
新游戏:
手指游戏(2题)
1只螃蟹8条腿,2只螃蟹几条腿?……
跟老师做手指游戏
“口算游戏车”(3题)
第4题:引导学生看懂题意然后列式计算
5题:学生独立完成,引导学生找出规律
作业:3提前两组
比一比,看谁能用8和9的乘法口诀解决生活中的实际问题
全班参与
仔细看题,明白题意,然后独立完成
组内交流,并说出思考过程
独立完成,小组讨论
课后完成
板书设计:
买球
一八得八一九得九
二八十六二九十八
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