文档介绍：用爱点燃那盏心灯
有人说:“在班主任的世界里,学生是最大的事;在班主任的字典里,学生是最大的字;在班主任的生活里,学生是最美的诗”。我深知:我们没有权利选择学生,但是我们有权利选择教育学生的方法。我深深地感到:坚持秉承“时刻把学生装在心中,时刻为学生服务”的信念,怀着一颗爱心,一种责任感,就一定能把班主任工作做好。
我班有一名叫刘诗的残疾学生,走路蹒跚,头不时的摇晃,而且是个残缺家庭的孩子,她和妈妈相依为命。她来学校的第一天,胆怯地连抬头看一眼同学的勇气都没有。看到来了一位特殊的新同学,孩子们也好奇地盯着她。孩子毕竟是孩子,他们会不会歧视刘诗?我决心用自己的教育艺术塑造孩子们的美好心灵。我用温柔而又充满热情的声音对大家说:“小朋友,老师给大家讲一个故事好吗?”“好!”同学们一个劲地鼓起掌来。
“森林里有一只会唱歌的小黄莺,长得漂漂亮亮的,可是,她的两只脚不能走路,小鸟们十分关心它,给它造新房,搬粮食,就像对待自己的亲姐妹一样……”我讲完童话故事,接着说:“我们班里的刘诗同学脚走路不方便,我们是不是也要像小鸟一样,多关心她,帮助她呢?大家说能不能做到?”“能!”几十张小嘴里发出的声音清脆而响亮。
在以后的日子里,刘诗渴了,我叫同学给她接水,刘诗病了,我引导同学们给她写信,送祝福卡片。再后来,她的东西掉了,马上有同学帮她捡起来;放学后,同学们都争着给她拿书包。看着这些懂事的孩子,作为班主任的我感到无比的欣慰。
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校外集体活动是孩子们最盼望的事。上一年级时,刘诗母亲怕麻烦我,碰到集体外出活动时,就把她留在家里。有一次班级活动结束后,当周围的同学们兴奋地讨论着当时的情景,只有刘诗沉默着。站在讲台上的我看到后暗下决心,以后参加集体活动一定带上她,让她也享受这个年龄应有的快乐。
不久,学校组织参观炮旅军营生活。在我的争取下,刘诗母亲同意让她和同学们一起