文档介绍：-
《家长快线》第三期,新鲜出炉!
尊敬的学生家长:
您们好。家长会时,《家长快线》印刷版与您见面了。欢迎您继续对济南外国语学校自办电子刊物予以支持。我们将真诚为您服务,与您一起探讨家庭教育的真谛与良方。
总校苏旭勇校长在高一家长会上代表学校作了报告,“亲子间、家校间经常而良好的沟通是做好学生教育的重要前提和保证。”“家长在教育孩子问题上真正欠缺的是什么呢?真正欠缺的不仅仅是方法,更是状态,是父母的教育状态。”“家庭教育重在养,而不在教。养鱼重在养水,养树重在养根,养人重在养心。”“请用多把尺子衡量孩子。每一个生命都是无比珍贵的,生命没有优劣,只有差异,而差异是不可替代的。”“成绩可以是学校生活中首先要关注的,但不是生活的全部。”这些经典的教育格言让我们久久地陷入沉思,作为教育孩子道路上的“同事”,家长与学校一起努力,帮助孩子更好地成长。
本期我们继续为您提供一些培养孩子“软实力”的好文章与经典教育格言,但愿对您有启发、有帮助。再次感谢您对济南外国语学校高中部各项工作的信任,您的信任是对学校工作最大的支持。
济南外国语学校高中部 2014年12月
观点
致家长的一封信
李镇西
(教育家,成都市武侯实验中学校长)
尊敬的家长朋友:
我叫李镇西,本学期开始就任武侯实验中学校长。我有一些真诚的心里话想对您说。
我首先感谢您把自己的孩子送进武侯实验中学,我认为这是您对我校的信任。我和我们学校的老师一定尽我们的全力不辜负您的信任!
我也是一个女儿的父亲,我完全可以理解,当您把孩子送进我校的那一天,就对学校的老师寄予了厚望,希望您的孩子能够在老师的教育培养下成为一个有用的人才。但是,不知您是否想到过,其实,孩子是否能够成为一个有用的人才首先不是取决于老师,而是取决于您这位家长!
我们学校本期开始实施“新教育实验”,该实验有一个内容就是让所有学生家长学会做“新父母”。这点非常关键。
我一直坚持认为,一个孩子的成才,主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单,家长是孩子的第一任教师,家庭是孩子的第一个课堂。家庭氛围如何,家庭教养如何,家长的素质如何,都将决定孩子的人生!
注意,这里所说的“家庭氛围”“家庭教养”“家长素质”,不一定和文化程度有直接的联系。在我的视野中,有的博士家长依然“培养”出了罪人,而大山里一些目不识丁的老太太却培养出了一个个有出息的孩子。我国著名生物学家、原北大副校长、中国农业大学校长陈章良就是一个例子。他出生于农村,父母几乎没有什么文化水平,因此他也谈不上什么早期的文化启蒙,九岁才读小学,但因为他的父母首先是一个善良、勤奋的人,于是一粒科学家的萌芽便在这对农民夫妇的手中开花了。
因此,从这个意义上说,家长也是教育者——不管家长是否有很高的文化水平或是否学过教育学,只要有孩子,他就是教育者。这样看来,老师和家长之间,本质上是一种同事关系,因为我们都是教育者啊!因为我们都有着共同的教育对象——您的孩子啊!因为我们都有一个共同的愿望——期盼着您的孩子成为有用的人才啊!
作为孩子的家长在多大程度上提升自己的教育素养,提高自己的教育水平,您的孩子就在多大程度上成为您所企盼的有出息的人,这是不容置疑的!
可是,是不是每一个家庭都是适合于孩子成长的环境呢?您的家庭里有没有这样的场面呢?周末,孩子在书桌前痛苦而心不在焉地看书,旁边,孩子的父亲在和一群哥儿们喝酒聊天;另一旁,孩子的母亲正和一群人在桌上大呼小叫地搓着麻将;而在厨房,孩子的爷爷或奶奶正在洗碗;父母的声响干扰了孩子的学****孩子有点不耐烦,从书桌前站起来想出去玩电脑,这时父母开始呵斥大骂孩子??
我可以断言,在这样的家庭中,孩子绝对不可能有优秀的学****成绩,更不可能成为杰出的人才! 当然,我相信,武侯实验中学的学生家庭不会是这样的;而且我还相信,武侯实验中学的家长都是合格的家长!
但是,作为校长,我还“得寸进尺”地希望,我们所有家长不仅仅是合格的家长,更是优秀的家长! 刚才我说过,我也是一个家长。我有一个天资并不聪明的女儿,但在我的教育下,她成长很顺利。在女儿成长的过程中,我也在成长,这其中有许多故事。我把这些故事写成了一本书,叫做《做最好的家长》。也许有的家长朋友会说:“我怎么能够和你比呢?你是专门搞教育的,还是校长,而我却不懂教育。”不对,刚才我不是说了吗?每一个家长都是教育者,其教育水平和所谓文化水平不一定有直接的联系。我的体会是,和孩子一道成长,是最好的家庭教育。所谓“和孩子一道成长”,说起来就是两点:第一,和孩子一起阅读;第二,和孩子一起写作。也就是“共读”和“共写”。
我真诚地建议您,从今天起,和孩子一起读一本有趣有意义的书。请您和孩子一起读好书,一起讨论,一起反思,一起进步!我真诚地建议您,从现在起,和孩子一起写成长日记。成长的