文档介绍：目录
一、普通话基础学****br/>1、发音开概述.........................................2
2、 第一课:普通话韵母——单韵母(舌面元音)..........4
3、第二课:普通话韵母--单韵母(舌面元音)..........5
4、第三课:普通话韵母--单韵母(舌面元音)...........6
5、第四课:普通话韵母--复韵母(前响复韵母).........7
6、第五课:普通话韵母--复韵母(后响复韵母).........8
7、第六课:普通话韵母--复韵母(中响复韵母)........10
8、第七课:普通话韵母--鼻韵母(前鼻韵母) ...........11
9、第八课:普通话韵母--鼻韵母(后鼻韵母) ...........13
二、普通话平分标准。....................... ........14
三、普通话水平测试模拟试题(共22篇)
1、普通话水平测试模拟试题(一)..........15
2、普通话水平测试模拟试题(二)..........16
3、普通话水平测试模拟试题(三)..... ....17
4、普通话水平测试模拟试题(四).........18
5、普通话水平测试模拟试题(五)..........19
6、普通话水平测试模拟试题(六)..........20
7、普通话水平测试模拟试题(七)..........21
8、普通话水平测试模拟试题(八)..........22
9、普通话水平测试模拟试题(九).... .....23
10、普通话水平测试模拟试题(十).... ....24
11普通话水平测试模拟试题(十一).. .. ...25
12普通话水平测试模拟试题(十二).........26.
13、普通话水平测试模拟试题(十三..........27
14、普通话水平测试模拟试题(十四)........28
15、普通话水平测试模拟试题(十五)........29
16、普通话水平测试模拟试题(十六)........30.
17、普通话水平测试模拟试题(十七)........31
18、普通话水平测试模拟试题(十八)........32
19、普通话水平测试模拟试题(十九)........33
20、普通话水平测试模拟试题(二十)........34
21、普通话水平测试模拟试题(二十一)......35
22、普通话水平测试模拟试题(二十二)......36
学****普通话概述
学****普通话必须兼顾语音、语法、词汇三个方面。汉语方面的分歧突出地表现在语音方面,不但各大方言区之间的语音系统差别大,就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异,而在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。可以说,语音差异是造成交际困难的主要原因。所以,学****普通话的关键是学****以北京语音为准的标准音,学****语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好。
怎样学****普通话发音
学****普通话语音包括发音和正音两个部分。发音准确是语音学****最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关,所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上,还要通过反复练****达到完全熟练的程度。正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音,纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音****惯,这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的,了解了方音和普通话语音的对应规律,就不必一个字音一个字音地死记,而可以一批一批地去记。在正音的基础上,还要通过朗读、会话练****逐步运用到实际口头语言中。
普通话的吐字归音
    汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。声,又叫字头;韵,分为韵头、韵尾、韵腹三个部分;调,字神,体现在韵腹上。汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点。要求得“珠圆玉润”,应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”,以声母或者韵头为一端,以韵尾为另一端,韵腹为核心。要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的关键,但是,不可能,也不要片面强调字字如核,这样必然会违背语言交流的本质,去追求技巧和方法,削弱声音的感情色彩,破坏语言的节奏。一个汉字的音程很短,大多在三分之一秒就会结束。要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音,必须从日常训练开始严格要求:1、出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。2、立字——要求韵腹拉开立起,做到“开口音稍闭,闭口音稍开”。3、归音——干净利落,不可拖泥带水。尤其是 i u n ng等做韵尾时,要注意口型的变化。如何使声音更饱满、宏亮    感觉说话费劲,声音传不远,大致有两个原因:其一是没有充分利用共鸣器官;其二是气息不稳。我们所发出的声响都是依靠两片声带震动而成,本质上没有多大的