文档介绍：古罗马的政制和法律(说课稿) 2
《战后社会主义国家的改革》说课稿 5
川教版祖国统一大业 9
20年代的主要资本主义国家说课稿 14
五四爱国运动 15
《古代手工业的进步》说课稿 19
《红军的长征》说课稿 21
《孔子与老子》说课稿 27
孔子有这样博大精深的思想体系,为什么他的主张却不被统治者采纳呢? 30
《梨园春秋》 31
《罗斯福新政》说课稿 35
《美国1787年宪法》说课稿 39
《美苏争霸》说课稿 41
《秦朝中央集权制度的形成》说课稿 44
《社会主义现代化建设的迅速发展》说课 52
《世界多极化趋势的出现》说课稿 57
《亚洲经济的发展》说课稿 62
《中国历史上的西部开发》说课教案 65
《走向“大一统”的秦汉政治》的说课稿 67
东欧剧变和苏联解体说课 73
俄国农奴制改革说课稿 76
甲午中日战争(说课稿) 77
建设有中国特色的社会主义 81
君主专制政体的演进与强化的说课稿 82
美国的建立 91
《美国联邦政府的建立》 96
人民解放战争的胜利发展(说课稿) 100
“世界经济全球化进程”说课稿 104
说课稿《孙中山和他的民主追求》 111
课时二 辛亥革命 118
《新中国初期的外交建树》说课稿 120
第1课新中国的民主政治建设 124
《雅典城邦的民主政治说课稿》 127
第六节亚洲经济的发展 129
第一节英国资本主义制度的确立 132
第2课  罗马法的起源与发展 140
《欧洲殖民者的扩张和掠夺》(说课) 143
岳麓版《祖国统一的历史潮流》 149
中国近代现代史(上册) 152
《中国资本主义的产生、发展》 154
第四课专制皇权的不断加强 157
走向大一统的秦汉政治说课稿 161
《美国国父华盛顿》 162
《洋务运动》说课稿 167
《罗斯福新政》说课稿 170
岳麓版必修一第二单元第7课
古罗马的政制和法律(说课稿)
(课件)各位评委,各位同仁,大家好,我说课的课题是岳麓版必修一第7节《古罗马的政制与法律》,课标对本课的要求是:了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。古罗马是世界文明中心之一,罗马法奠定了欧洲法律体系的基础,对世界影响深远。本课的学习,上与第一单元东方政治文明形成对照,下为第三单元近代资本主义政体的建立做好了铺垫,其地位和作用可见一斑。
本课教材是以政制变迁(课件)(共和制帝制)、法律演进(十二铜表法查士丁尼法典)两条主线展开的,线索清楚。但没有把政制与法律有机结合,且半数篇幅叙述政制演变,而对课标要求的重点罗马法阐述不完整。因此整合教材应做到:其一,理顺政制与法律的内在关联。(共和制确立,贵族垄断权力使得贵族与平民矛盾尖锐,协调贵族与平民利益的十二铜表法由此诞生;(课件)由于扩张(课件)更符合广阔领土统治需要的帝制取代了共和制;由于扩张,居民激增,协调本国居民的公民法的代表--十二铜表法发展为协调所有人的万民法的代表--查士丁尼法典;查士丁尼法典作为罗马法的总结,成为了维系帝国的强有力工具(课件)。)其二,补充公民法、万民法、自然法内容。基于上述分析,大胆处理教材,确定教学内容为:一、共和制与十二铜表法;二、帝制与查士丁尼法典;三、自然法
根据《课标》要求和本课具体内容,结合高一新生认知结构心理特征,确定本节课教学目标为(课件):三维教学目标的设计以培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养为出发点和落脚点。
1、知识与能力
知道罗马政治制度的发展过程;了解罗马法的演进及主要内容;理解法律在人类社会生活中的价值。
2、过程与方法
通过问题驱动自主探究学习,分析罗马法的利弊及对后世的影响;通过对原始资料的阅读分析,强化论从史出。
3、情感、态度、价值观
认识到罗马法是重要的人类文化遗产,对近代文明影响重大;通过收集资料自主学习,形成对知识的独立判断和理解;通过明确法律在人类社会中的价值,培养学生树立遵纪守法意识。
在本课的教学内容中,确定重点为:罗马法的内容与影响(课件)。
理由是:
(1)罗马法维系了社会的稳定,国家的统一,是罗马能够地跨三洲、水兼四海且长期存在的原因之一。
(2)罗马法影响深远,是揭示西方政治文明进程的钥匙。
(3)这部分内容是《课标》要求的重点,能较好体现教材编写的主题。
确定难点为:法律在社会生活中的价值(课件)。理由是:
(1)教材无本部分具体内容,缺少学习中的抓手。
(2)学于历史,用于现实,现场学以致用对高一新生现有认知水平而言难度很大。
下面,我着重谈一谈教学过程设计。
总体设计:为确保学生能够在学习过程中学