文档介绍：多媒体论文投稿高校语音室的管理与维护论文
自20世纪70年代以来,语音室[1]在我国语言教育教学中开始普及,其承担的任务也越来越多,从最初单一化的语音室逐步向多功能化过渡,并朝着数字化语音室方向发展。尤其是近几年来,语音室管理工作和服务对象的规格、层次以及范围在提高,师生对服务质量和水平也有了更高的要求,语音室管理面临着严峻的挑战。
【】高校语音室的管理与维护工作十分重要而复杂,并且其管理质量也会直接影响教学水平和教学效果。如何对语音室进行科学的管理与维护,使其充分发挥功效,保证教学。本文从现行语音室在管理与维护中存在的问题,进行探讨,并提出有效的解决对策,使我校语音室不断改进和完善。
【关键词】多媒体论文投稿,多媒体语音室,语音室管理,设备维护
概述
总之,现有条件下如何适应新形势、搞好语音室的管理和维护工作,适应外语教育教学的改革要求,重要的是提高服务意识,加强管理,才能搞好语音室各项工作。
⑴管理人员专业素质不高。近年来,高校语音室硬件设备不断增加,配套软件也不断更新。然而,管理人员的队伍并没有明显扩大,并且没有学历或低学历的比例过大,这些人员[2]大都非专业出身,缺乏专业的操作设备和处理问题的能力,影响了教学的正常运行。
⑵专职教师人员队伍建设薄弱。和高校学科专业的建设相比,各高校语音室专职、专业队伍的建设则相对滞后。大部分高校中,语音室现有的专职教师人员有很多是临时或兼管的,而且人员不稳定,致使语音室设备不能很好地进行全程管理和维护,更无法有效地配合教学内容和计划,使得语音室这一现代教学技术不能很好的发挥应有的作用。
⑶对设备的操作、熟练程度不高。目前来说,各高校配备的语音室设备大都功能齐全,可不少教师使用的功能并不多。有的老师将语音设备当做简单的录音机或对讲机使用,也有的老师因自身计算机水平不高,并缺乏相应的培训,不能熟练操作语音室设备,浪费了物力和财力,远没有达到预期的教学效果。
⑴故意破坏语音设备。部分学生不经语音室管理老师允许,进入语音室后故意破坏语音设备,经常出现以下情况:私自搬动语音设备、违反语音室操作规程、随意删除设备中原有文件信息、私设密码、故意损坏耳机插头和话筒、在教师主讲台上乱操作设备,致使语音系统软件与硬件冲突,音频信号无法传输或死机等。
⑵故意破坏语音室的环境。部分学生不经批准喜欢擅自带其他人进入语音室[3],大声喧哗、大闹、吐痰、吃零食、随地乱扔杂物,在设备、桌椅上、墙上乱写乱画,在语音设备上玩游戏或其他娱乐活动等。
⑴有些设备相对陈旧,利用率不高。部分高校语音室中的主控设备已相对落后,电脑硬件落后且无法升级,很难安装运行新的操作系统。造成很多由新教学软件制作的教学多媒体课件不能在旧平台上运行,很大程度降低了语音室设备的使用率。
⑵语音室管理制度不够健全。高校语音室的管理制度[4],大概包括对仪器设备的管理、对管理人员的管理、对教学质量的管理、对专职教师的管理、对学生的管理等各个方面的管理。目前,很多高校在语音室建设、管理方面缺乏完善的制度。比如:语音室的管理人员属于教辅人员。
⑶学****系统损耗大。语音设备伴随着计算机的不断发展从最